讀書｜《如何閱讀一本書》之二：閱讀的四個層次

買來的書不同于買來的衣服。衣服穿在身上就是自己的，而拿在手裡的書卻不一定是自己的。我們要讓一本書真正地變成自己的東西，還需要我們認真閱讀，認真寫讀書筆記和讀書感悟。以養成一種良好的閱讀習慣。

在開始閱讀一本書的時候，我們一定要提出以下四個主要的問題。而這四個問題，就是一個閱讀者的責任。

（1）這本書到底在講些什麼？也就是這本書的主題是什麼？作者是如何表達這個主題的？

（2）作者說了什麼，怎麼說的？你一定要想辦法找出主要的想法、聲明與論點。這些組合成作者想要傳達的特殊訊息。

（3）這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？

（4）這本書跟你有什麼關系？

不同的書有不同的閱讀方法，不同知識層次的人，讀書的層次也不一樣。同樣的一本書，其閱讀也是有層次之分的。

閱讀一本書有四個層次，分别是基礎閱讀、檢視閱讀和主題閱讀。

基礎閱讀可以理解為解決識字和積累詞彙理解句子含義的閱讀。實際上在一個人的閱讀生涯中，任何一個時間段都會伴有基礎閱讀，隻是對受過專門訓練的人而言，這種閱讀會少一些。

檢視閱讀是幫助我們快速選擇一本書的方法。拿到一本書的時候，我們可以快速閱讀一下書的目錄、前言、索引以及封皮和出版社信息和作者簡介，然後粗淺地進行快速翻閱，從而判定是不是自己需要的書籍。

檢視閱讀是一種快速的閱讀，但并不意味着讀得越快越好。對于一本書而言，不管這本書有多難，無關緊要的部分可以快速浏覽，重點重要的部分還是要相應地讀慢一點為好。

分析閱讀是一種統盤的閱讀方式，也是我們閱讀一本書的常用的方法。

在進行分析閱讀的時候，我們首先要學會将書籍進行分類，散文類的還是故事類的？經濟類的還是曆史類的？學術類的還是消遣類的等等。這是非常重要的。

确定好了分類開始閱讀時，我們可以先找出整本書的框架，具體的作法是可以在紙上寫下全書的目錄或者畫出思維導圖，然後找出書中的主要段落和關鍵詞，弄明白作者在書中所提出的問題以及解決問題的方法。在沒有閱讀完整本書的時候，千萬不要妄加評論。

主題閱讀就是有目标地閱讀一些同一主題的書籍，比如育兒的、成長的，每一種主題都會涵蓋大量的書籍，我們可以多找幾本加以閱讀。

閱讀的層次是漸進的，從基礎閱讀到主題閱讀就是一個層層遞進的過程。所以，在主題閱讀的過程中，檢視閱讀同樣會發揮其作用。在主題閱讀的過程中，合理地運用檢視閱讀，可以幫助我們減少書目，然後用分析閱讀進行主題閱讀。

主題閱讀不是把具有相關主題的每一本書都認真從頭到尾地讀完，而是先要在每本書中找到與主題相關的章節。在主題閱讀中，我們所關心的主題才是基本的重點，而不是要閱讀的書。

找到相關的章節後，帶引作者與閱讀者達成共識。這一點也是最難的，需要我們不斷思考，更清楚地理解作者的意圖才行。

完成上面的步驟後，我們接下來要做的就是厘清問題，界定議題，分析讨論，從而得出結論。