繪本講師訓練營【66期】6/21實踐原創 《月亮的味道》

66004盛朝輝

親愛的小夥伴們，中秋節到來之際，祝大家中秋快樂，阖家幸福！

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今天跟我的小可愛們講讀了繪本《月亮的味道》

一、作者：（波蘭）麥克·格雷涅茨/著，漪然    彭懿/譯。

二、故事内容：夜的故事總是充滿魅力的，以夜色做背景，凹凸不平的畫布、浮雕式的塗層，讓人忍不住想上去觸摸一把。厚重的色調，給人以心理上的依托。動物的每一次疊加，并不是簡簡單單的重現。每個動物，每一次變化都用不同的方向、不同的角度在釋放着他們的力量，一起向上支撐着。夜色下的月亮是輕盈的，它在遊戲着，遊戲的名稱也許叫“逗你玩”！直到它累了、玩夠了。動物們終于嘗到了月亮的滋味，嘗到了辛勞的回報。吃飽了、吃累了...最後的結局來得突兀而諧趣，充盈着童稚童真的趣味。一本不可多得的好書！

三、對象：4-6歲；人數：9人 ；時長：60分鐘

四、目标：故事中通過小動物們同心協力的吃月亮，一起品嘗月亮的味道，讓幼兒感受堅持和團結的力量。同時懂得能得到别人的幫助會給自己和他人帶來快樂。

五、材料準備：投影儀、電腦、圓凳子、PPT、圖片、雙面膠、薯片等。

六、協助人員：我女兒負責紀律和拍照

七、故事流程：

1.自我介紹：3分鐘

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2.暖場導入：3分鐘

猜謎語 “有時落在山腰，有時挂在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。 （打一天體）” “是月亮”  小朋友們真厲害，都猜對了。老師要在故事開始前做個小調查：“有哪位小朋友來分享一下你見過的月亮是什麼樣子的？”  “圓圓的”  “半圓形的”  “彎彎的”  “像小船，像香蕉……”    “嗯，月亮的樣子我們都見過了，那月亮會是什麼味道的呢……”   

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3.講讀故事：40分鐘

從導入活動，銜接到繪本的封面，出示繪本封面，“從封面和封底上，你看到了什麼？（圓月、長頸鹿、月牙）”“ 封面上圓圓的、微笑着的月亮為什麼會變成封底苦惱的月牙了呢? ”“你能猜猜這本書講的是誰和誰之間的故事？ ”帶着這些問題，激發孩子們共讀的興趣。

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4.複述故事：2分鐘

講讀結束之後，請孩子們複述一下，剛剛故事中出現的幾種動物，9種動物數齊了之後，再和孩子們理一理動物的出場順序，為之後的擴展活動做鋪墊。

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5.延伸活動：10分鐘

疊疊樂+品嘗月亮的味道

扮演的小朋友每個人手上分發動物圖片，活動開始前再出示一次繪本畫面，和孩子們一起從最底下往上複述，老師口頭引導，請扮演者按次序出場将動物疊一起，老師同時手持月亮，往上跳一點，最後，小老鼠扮演者，吃（用手抓）到月亮，并分發給其他小動物。

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老師佩戴一次性手套，每個孩子分發一塊地瓜脆餅，請孩子們一邊吃，一邊把脆餅變成彎彎月牙的樣子，再來說一說，我們是怎麼吃到月亮的？團結，齊心協力，合作等。月亮是什麼味道的？月亮好吃嗎？脆脆的，甜的，我愛吃的等等。

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八、複盤活動：

通過猜謎導入，孩子們基本都能猜出謎底，特别是當我倒數321，小朋友齊聲喊出“月亮”時，PPT瞬間變出一個又大又圓的月亮，這時候孩子們特别興奮！在故事講讀中，引導孩子們觀察圖畫，提出問題：為什麼是大象站在海龜背上？接下來會喊誰來幫忙？下一個動物怎麼站才能保持平衡……最後的延伸活動也是畫龍點睛之筆，讓孩子們認領動物圖片，每個小動物被上一個動物喊來之後都要自己想辦法爬上去站好并保持平衡，最後品嘗“月亮”，分享動物們如何保持平衡，如何團結協作等等。

1、繪本選擇及故事目标與幼兒年齡相符。

2、活動準備細緻、充分。

3、活動流程詳細、完整。

4、延伸活動緊扣主題，可操作性強。

5、現場把控很好。

今天的分享到這裡，歡迎小夥伴們在評論區提出寶貴的意見和建議，讓我的下一次實踐活動更加完美。

我們明天再聊哦！