這樣讀書,寫作效果是平時的3倍,窺探作者寫作秘籍(寫作幹貨)

這是關于文字的最後一章,閱讀量寥若晨星,我知道大家總是會對寫作的套路更感興趣,一說起閱讀理解和文字分析沒多少人感興趣,但一個人連書都讀不透,隻生搬硬套套路,當寫作變革來臨之時,就要恐慌了,隻有掌握武術中的心法,才能立于不敗之地。 

而文字的構成和詞語的體會才是心法,萬變不離其中,最底層的邏輯往往才是最真實的,也是最簡單的,看不破永遠找不到名人寫作之中的好處。 

為了自己的感悟,我也要把這篇寫完,每每自己所思所想不夠透徹時,用心與自我的思想交流一番,便會發現新的感悟。


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一、文字的節奏感

不知大家注意沒有,生活中有些人說話朗朗上口,有着很強的韻律感,像唱歌一樣好聽,而有些人講話,贅字連篇,說話沒有主題,羅裡吧嗦,講半天你都不知道他要表達什麼。

寫作也如此。


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這幾天在讀《人生海海》,第一部的文字充滿着大俗之氣,有些類似于莫言的風格。而到了第二部的時候,風格有所改變,尤其是借村子裡老保長之口回憶少校過往時,那整整一章,簡直是字字珠玑,時而如風雷電閃,時爾鬼影幢幢,時爾又刀光劍影,朗朗上口,輾轉騰挪,各種筆法層出不窮,看得我眼花缭亂,拍案叫絕。

這真是文字成了魔咒,在我的心間起舞,我一邊忙着看故事,一邊忙着大段吸納麥先生的文字技巧,目不暇給,美輪美奂。


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不老的老保長由年輕的上校領着,走路,翻山,越嶺,搭船,乘車,坐火車,兩天兩夜。

第三天淩晨,由一輛黃包車拉着,在黎明的天光中,在淅淅瀝瀝的雨絲裡,拖拖沓沓地出現在冷寞寂靜的愚園路上,然後消失在一個巷口,像是被那口子一口吞掉。

老保長初來乍到,看新鮮,發現巷子套弄堂,外弄套裡弄,暗道一樣,曲裡拐彎,斷頭又接頭;巷弄兩邊,有門有窗,卻無音無影,似屋一樣。

天光本來弱,被左遮右蔽,擠在狹促裡,不剩幾絲。裡弄盡頭,大牆裡伸出半棵黃山栾樹,正是花開季節,在一夜雨線抽打下,落滿一地花蕊子,粘鞋子。

——《海海人生》麥加


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看這一段描述,雄糾糾、氣昂昂,即有氣勢,又有聲韻,有着語言的節奏感,會給人一種抑揚頓挫,大起大落開幕之式,因這之後的整個兩章是本書的重點,全部都是這種語言,酣怆淋漓而又緊鑼密鼓,讓人無法掩卷,直恨不能一口氣讀到結尾。

我記得很多小說描寫戰争或是緊張高潮時,用的都是這種語言。

緊、短、促,卻又信息量極廣,幾乎是讓人的大腦無法思考,隻顧着一行行一目十行的随字節遊走,恨不能一口氣把故事吞下。

這裡要大量多用四字、三字,仄聲詞,壓着氣走,平仄大起大落,才會有豪邁派詞人的感覺。

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而有經驗的作者偏又在此關頭賣個關子,頓一下,蕩開筆寫一下人物心理,或是完全不相幹的事。

這裡就寫了其中老保長講故事,中間又是煙斷了,又是去了幾次廁所,讓你恨得牙根癢癢。

但麥加不愧為好作者,就算是這樣一個間隙,他的筆法也并未浪費,依然用了暗喻。

他寫老保長形容上校,想用一個詞卻記不起了,這裡又用主角一個十四歲的孩子在偷聽大人講話,以他之嘴來說,他是知道這個詞的:不入虎穴,焉得虎子。

看上去好像在講閑話,卻把上校深入76号特工營的驚險之處點出。


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總之這一個章節簡直是寫得太好太妙了。是整本書的點睛之筆。

大家可以注意一下,高潮到底是如何鋪墊的,又要用什麼樣的語言去寫,文字的魔力是如何展現的,故事的張力是怎樣體現的。 

 二、文字的風格化

 有許多書,作者除去講主要的内容,還帶着極濃烈的個人風格,欣賞他們寫作的文筆已經是一種賞心悅目之事,再加上有幹貨,那這本書的價值簡直無以倫比,可以反複推敲作者那妙筆生花的文風。

 目前我最喜歡的風格化書有三本,一本是舒明月老師的《大師們的寫作課》,一本是彭懿的《幻想文學閱讀與經典》另一本是《寫出我心,普通人如何通過寫作表達自我》


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四年前我在機關裡工作,對人生興味索然的表征之一就是胃口奇差,有一陣每天隻能“量出為入”,估摸着一天的活動大概需要多少能量,換算成幾片肉、幾根菜、幾團飯,分三頓逼自己吃下去。……精刮算計地努力活下去,而這分努力本身,也成為我活着的一大慰藉。……

無比感激這些善于寫吃的作者們。他們的筆開疆拓土,而我的胃口也随之延展,文字刻骨銘心到什麼程度,我對文字裡的美食的情緒就濃到什麼程度。

——舒明月《大師們的寫作課》

 這是關于分析吃貨高手們寫作的一節課,且不看老師如何評論作家們,隻看老師對自己的字詞羅列,我就忍俊不禁了,因有段時間我和老師同為這挑食的病友,所以感同身受。 

而老師在書中關于這類的小俏皮,随處可見,除開學習知識外,更是學習了老師對語言把握的一種高妙之處,讓人頓然一悟,啊原來話還可以這麼說啊!

不僅幽默,還顯得是個生活中的高人,日常中的妙人。


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另一本《幻想文學閱讀與經典》是一本論文研究書,但老師能夠把它寫得如同童話般美好,真是神奇,他總能夠在讓人昏昏欲睡的地方加入想象力和适當的比拟,當頭一瓢溪水澆下,即沁人心脾,又飽嘗文字的營養,賦予我讀下去的勇氣。 

也把想象力這個抽象難懂的道理,掰開揉碎,一步步蜿蜒曲折的解釋清晰,我希望看完這本書後,不但掌握了想象力的緣起和發展,還能夠把想象力握在我的手中,成為寫作利器。 

讓我們來看一下老師的言語:

當想象像一隻隻雨後的紅蜻蜓,張開它們那輕盈的翅膀鑽進我們的心扉時,便在意識的深層豎立起一種心象。這種生成心象的能力,被泛稱為“想象力”……

幾經風雨,幻想文學早已不是一具一推就倒的稻草人了。它巍峨屹立是因為它自身的價值。——彭懿的《幻想文學閱讀與經典》

 特别感謝老師,能夠把枯燥的理論結合想象力寫出一本富有趣味的書,真的希望那些埋頭研究學問的大佬們能夠在嚴肅的論文中加入一點煉金術,讓其真正成為金手指,指點我們學習的熱情。 

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其實我也看過不少論文體的書寫得有趣味的,如葉聖陶的《72堂寫作課》,萬維綱的《學習究竟是什麼》……能夠在寫出幹貨的同時,考慮閱讀者的體驗,并費心思把有趣的文字加入進去,這種良心的思想更值得我們借鑒。 

《寫出我心,普通人如何通過寫作表達自我》這本書是專治寫作懶惰症,和寫作心理障礙的,因為作者是詩人,翻譯得又好,所以這本書我是當作療愈寫作焦慮症來看的。

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 寫作也有九成靠傾聽,你是如此專注地聆聽周遭的環境,以緻那環境盈滿你的身軀,因而當你提筆寫作時,它便一發不可收拾地從你體内流瀉而出。

如果你能捕捉周遭真實的一切,你在寫作時便不需要其他的東西了。

你不單隻是傾聽隔桌而坐,正向你說話的那個人,同時也在聆聽空氣、椅子和門,并且穿過那扇門,傾聽季節的聲音,以及透窗而來各種色彩的聲音;

傾聽過去、未來,以及你所處的當下。用你合适的身軀去聆聽,不光用耳朵聽,也用你的雙手,你的臉還有你的後頸。——納塔莉《寫出我心,普通人如何通過寫作表達自我》

 老師不僅介紹寫作的方法,更重要的是保持靈魂和心靈的澄澈,讓人從身體内部去尋找寫作的力量,去重新認識自我,這件事随時随地都可以做,而且随着寫作等級的提升,也更為重要。

 當一個人寫作境界提升,他心靈中的恐懼和不安也會增加,各種焦慮和困境也相繼出現,老師的文字常能給我指明方向,如同梵花飄落的清香,讓我堅持并專注下來。

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 如何培養文字的語言風格: 

1. 說話時注意語序,培養音調、節奏感,平時說話時路過大腦,順便看看家門,不要信口表達,要有理有法。

2. 培養自己的愛好、情操、情調,喝茶、觀花、悟道。雪小憚、白落梅、安憶如的書可以讀一下,陶冶情操,這幾位的文字中都有些超凡脫俗的風味。

3. 學習寫詩,我在少年時代因讀瓊瑤阿姨的小說,愛上填詞,也曾經填了100首詞,所以我在閱讀的時候,對于有韻律的文章是很敏感的。

4. 形成自己的寫作風格,多試多練,我個人風格就是小清新、小美好、小資,那和我理想的生活方式比較貼近。

建議大家多培養美感,多接觸時尚事物,不排斥新興事物,擴大眼界,打開心胸。

5. 試着反璞歸真,任筆尖流淌,寫完後有不适合的地方再修改,雖然是順其自然,但也要注意邏輯,東一句西一句,不知所雲要不得。

6. 閱讀理解,勤于思考。


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關于字詞的理解我講完了,目前為止,我的寫作類文章,已形成體系。想要和我一起建立寫作體系的朋友,請關注一起實踐成長。weixin号:人魚薇沫的成長海洋


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