閑談讀書

      我文化程度不高，讀書也是近十年的事，而卻想寫一篇關于如何讀書的小文，實在不是想“嘩衆取寵”，而是讀書後自我變化後的“有感而發”。

    讀書的感受：

    書讀得越多，越惶恐。主要原因是知不足。了解了世界之大，自己之小。文化之深邃，自身之懵懂；他人之偉大，自身之卑微。

    書讀得越多，越渴望。還是世界那麼大、人文那麼豐富、先人（包括活着的）那麼有識，都是我想知道了、了解的、得到的。

    書讀得越多，越明己。透過曆史，看清現在；通過别人，看清自己。也在漸漸的學習當中，伴随着自身年歲的增長，懂了一些道道，知道自己想要什麼，想看什麼，便也清楚了今後的人生路。

      書讀得越多，越豁然。明己而知後生。這全過程中，需要一個豁然的心态，即：知曉什麼是自己的，什麼不是自己的。也越發能控制好自身的情緒，不随怒、不随喜。

      書讀得越多，越堅定。曆來往日，知識份子中多出硬骨頭，我把“知識份子”的概念泛化成所有“讀書人”。因為知道的多，真理也就掌握的多，也因此更能知曉最後的結局如何。所以，其過程如何曲折，甚至是恐怖，一般都不能動搖，“硬骨頭”也就這麼産生了。

      綜上而言：讀書增加了我人生的寬度和深度，讓我更知曉生命的意義，人生的價值。

      不想讀書之四階段：

      第一階段：小時候該讀書的時候，沒好好讀，亦或是沒時間讀，一天到晚被作業給占滿了。

      第二階段：畢業以後，不想讀。剛剛脫離管束，不得放松自我、随風翺翔、談個戀愛，好好享受自由生活的無限歡樂。

      第三階段：成家以後，沒時間讀。家庭、事業讓人應接不暇，這裡孩子嗷嗷待哺，那邊父母住院需要照顧，永遠是一副焦頭爛額的模樣，哪裡還有時間？

      第四階段：老了以後，讀書來幹什麼？看病都來不及呢。一切無語，一生了已。而後一副空軀殼，哪裡來，回哪裡去。

      讀書進階四段位：

      就我而言，我是大約30歲餘開始讀書，大概算是第三階段吧，說來你也不信，起因竟是想給兩個娃作個榜樣，手中，由手機換成書本。

      初級讀書：剛開始看的時候，真不知道要看什麼，随便拿起一本書，坐在娃面前，看就是。這時候的看書，是假看，但好歹是真做。而且我是一定是一個合格的“演員”。裝得還真是像，你決看不出我是在假看。而思緒在哪？内容如何？全不知雲霧了。

      中級讀書：所謂“假的真不了，真的假不了”，再所謂“若要人不知，除非己莫為”，且在孩子而“裝”真是一件非常辛苦的事，時間一長，一定被看穿。鑒于上述情況，我開始選書看。這裡，也對剛開始想看書的朋友真心說一句：書要選，不是什麼書都要看。初級階段，選擇自己想看的書、喜歡的書，認為有意思，能讀下去的書。這一看之後，興趣始然，趨動力便有了。

      高級讀書：有所讀，便有所思；有所思，便有所寫。書中内容，其實是一副副鏡相，可能是你的前生，亦可能是你的來世；可能是你的向往、期待、夢想；可能是你的愛慕、憎恨……第二個建議，把它寫下來，多少字都行。可以寫給别人看，亦或給自己看，再或是僅作留存，待而後翻及，回憶起來，頗為有趣。

      專家讀書：專讀、深加工。看着看着，便有了性格，看書的“性格”。所謂看書的“性格”，是指十分清楚自己所看書目的類别、方向、愛好。在這時，我們要做一個有心人，專化、深加工這一類别（亦或喜好）的書目。一來這是自己喜歡看的書，看有所樂。二來系統地、有計劃的讀，有助于在這一專長也好、領域也罷，能有進一步的深造，有時候甚至是突破。至于成就大小，根本無需關心。讀着快樂，研究地有意思就行。

      讀書的時間：

      “時間是海綿，擠一擠總是有的。”這句話其實是有一個誤區的，每個人的時間的總量是有限的。如果完善一些，應該加一個前提量，即“在有限的生命旅程中，我們要合理安排好每一秒的時間，多看一些書。”舉個不雅的實例，我在如廁的有限時間裡，也已經讀了好幾本書了。另一讀友在開車等紅燈、堵車之餘，看完了唐詩、宋詞（個人不建議，隻講其用心程度）。在此我建議：每天需要安排固定的閱讀時間，例如睡前、陪護孩子作業期間等。每月需要有一定的閱讀量；每年要回顧一下自己所看的書目，更可為來年的興趣書目定一個計劃。

      推薦的閱讀方式：

      個人而言，我比較喜歡紙質書。缺點是比較貴，且有笨重不易攜帶。因此，我會買的紙質書是：專業類書（經典心理學類、哲學類、名人名作收藏類）；小說類我會選擇電子書，或是圖書館借閱。同時，電子書在旅行時，也方便攜帶，晚上也易于閱讀。

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想寫即寫、想說便說，有用即用、無用且過吧！