學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

1.不完美媽媽的焦慮

我本不是一個完美主義者，但不知不覺中，我卻發現自己生下孩子之後，對自己多了太多的苛求。大概是秉承着“我可以失敗，但我的孩子必須優秀”的理念，我強硬地想要孩子也進入到一個理想孩子的狀态，這種執念常常會讓我陷入深深的自我懷疑中，不能自拔。

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學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

我不能忍受我對孩子的一點點忽視，哪怕我已經筋疲力盡，我也要求自己盡力做到最好。

但沒多久，這種狀态就讓我的生活進入到了更混亂的狀态。

我知道自己，實在是太焦慮。為了調整狀态，我開始試着放開手，把育兒的工作分攤給值得信賴的其他家庭成員，而我主要負責我最看重的幾個方面。

這樣一脫手之後，我的注意力也不再全都集中于孩子了，整個人也慢慢放松了下來。逐漸地，我發現孩子并沒有像我憂慮的那樣，就走向了所謂的“失敗”的人生，我越來越知道，每個人都有自己的進程，很多身體和心理上的發育，都急不得，需要的隻能是耐心點、慢慢來。

孩子越來越好，我也越來越好。我不僅關注孩子，還更多地關注自己。

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學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

我由衷地發現，作為一個媽媽，有一個好的情緒，比什麼都重要。快樂媽媽養育的孩子，天然地擁有安全感。

當我不再焦慮，不再強求自己一定做到最好，隻要能做到80分，我對自己就是滿意的。因為不再強求完美，家人之間的關系也越來越和諧了。抓大放小，隻要孩子成長的路上，重要的節點順利度過，很多事情都會跟着順下來。就算一時出現一點問題，也沒關系，相信孩子，都能調整過來。

而替代我們照顧孩子的家人，彼此之間也不必苛求太多，育兒觀念需要長時間的磨合，這過程中一定要面臨着一定的妥協，孩子不會因為我們不追求完美了，就自我放棄了，相反，他們因為有了更自由的空間，會給予我們很多的驚喜。

2.最好的愛是成就彼此

最好的愛，是成就彼此。培養孩子的獨立人格，是非常重要的一件事情。這個過程中，必然面臨着一次次的放手。如果作為家長，能夠接受孩子的逐漸離開，那麼親子關系也會更健康。

我在郝景芳的書中，看到這樣一種祝願。

她說：孩子的離開不是發生在考上大學坐火車離開家的那一刻，而是在他内心中自我意識崛起的每一刻。

珍視親子關系，就從重視孩子自身的成長開始。做孩子的支持者、引路人，在他人生的道路上，給予他力量，給予他愛的溫暖。正如郝景芳在《孩子，願你一生勇敢心中有光》中所寫的一樣，爸媽的養育越是從容，孩子的未來就越是優秀。

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學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

而決定一個人成功與失敗的關鍵因素，比聰明和天賦更重要的事情，還有很多。《孩子，願你一生勇敢心中有光》，郝景芳，為我們一一道來。

3.《孩子，願你一生勇敢心中有光》

說實話，育兒的書籍看了不少，但真正有格局的，卻不多。因為太多的育兒書籍還隻停留在“術”的階段，而“道”的層次，卻很少有人能夠思考明白。

這其實對寫作者的要求是很高的。它要求寫作者本身，就是一個成功教育的典範，而因為反思的力量，他會在自身的受教育過程中，反思出很多值得人重視的寶貴經驗，而因為格局的高遠，他看待問題的角度，也不止于表面，而是向着更深邃的方向邁進。

我跟随着郝景芳，這位優秀的媽媽，在她的這本《孩子，願你一生勇敢心中有光》書裡，看到了另一種對孩子的期待。

郝景芳，她是兩個孩子的媽媽，她是清華大學天體物理系的碩士，但她博士讀的卻是經濟學，雖然她讀的一直都是理科，但卻一直擁有出衆的寫作天賦。她是第74屆世界科幻大會的“雨果獎”得主，同時，她也是“童行學院”的創始人。

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學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

這一系列的頭銜，除了媽媽，其他都跟我們生活的距離很遠，但郝景芳曾坦誠地說，所有自身的成就，都不及媽媽的身份轉變，來得更讓人驚喜。

做了多年學霸的郝景芳，在成為媽媽的那一刻，也不免有些許的焦慮。但育兒的過程中，她的内心逐漸澄澈。她在《孩子，願你一生勇敢心中有光》書中，告訴我們很多有益的育兒經驗，但同時，我認為更可貴的地方在于，她對“通識教育”的重視。

4.通識教育，讓人高瞻遠矚擺脫焦慮

什麼是通識教育呢？

《孩子，願你一生勇敢心中有光》中，郝景芳這樣描述：通識教育，是要培養一個具有獨立思考精神的完整的人。它教人廣博，将人類文明視角貫穿各個學科，讓孩子縱覽古今中外，胸懷天下；它強調多學科綜合，認為科學理性、人文情感、藝術想象力都是一個完整的人應具備的素質；它還強調經典教育，認為大師經典最能代表人類智慧的精華，能讓人獲得情感和智力雙重培養。

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學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

從她的整本書中，我首先看到，郝景芳對于世界趨勢的把握。在未來的世界中，知識經濟将成為主流，唯有掌握稀缺的知識創造和運用能力，我們才能夠更好地立足于這個世界。這就要求我們，在生活中的各個方面，都要注意解決問題思維和探究本質思維的培養，其底層的需求，就是我們對“通識教育”的推廣。

在我看來，郝景芳在《孩子，願你一生勇敢心中有光》中，主要提出了這麼幾點，它對于我們家長來說，有非常大的參考價值。

4-1：價值賦能

郝景芳在《孩子，願你一生勇敢心中有光》中提到：不能與内在自我成長相連的知識，都是架空的知識。我們學習知識，是為了培養各種思維，進而成為一個更好的人。不管是跨學科的整合，還是經典閱讀，這都為我們在做的事情，賦予了價值。

隻有當我們看到自己所做事情的價值之後，我們才有更長遠的動力，去把自己的興趣變成持久的熱愛。

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學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

價值賦能，也就是引領孩子為自己的理想去努力，讓孩子找到自己的熱愛，并沉浸在整個學習的過程中。如郝景芳所言：這個世界上的高山太多了，每一座高山都是要窮盡畢生的力氣，一小步一小步行進。如果沒有熱愛，根本無法堅持。而如果沒有自我發現的敏感，根本無法從心底産生熱愛。發現熱愛，需要自由的時間和空間。

而唯有抛卻聰明加給自己的所有包袱，走到谷底，找到真正能讓自己淚流滿面的事物，才能找到支持生命的長久力量。

也正因為有力量、有價值，追求這件事情，才變得如此美好。

4-2：框架構建

沒有框架的學習，就如一盤散沙。

身為父母，我們應該高瞻遠矚，擺脫掉育兒最初的焦慮之後，我們恰恰應該學習的是，如何讓自己站在更高的格局上，正确地做到“抓大放小”。

而一個人的頂層認知框架，可以分為這樣三個方面：跨領域的能力，頂層的大局觀，思考本質原因。

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學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

要落實到具體的能力培養，其實看看《哈佛紅皮書》中，對于通識教育課程的五大培養目标，我們便能找到努力的方向：

1.清晰而有效地思考和寫作

2.對自然、社會和人文有批判性的了解

3.了解塑造現在和未來的文化和力量

4.了解并思考道德和倫理問題

5.在某一知識領域有深入的研究

雖然不容易，但一旦目标清晰，我們還是會少走很多不必要的彎路。

4-3：學科整合

文理兼修，打破各個學科的桎梏，學習更具有綜合性的課程，并逐漸形成跨學科的思考能力，是我們通識教育的一個主要目的。

理科的底層能力，其實不是計算能力，而是抽象思維的能力。能正确、深刻地理解概念，并學會在頭腦中進行練習和操作。

文科的底層能力，其實不是修辭能力，而是感受能力。閱讀經典，勇敢地自由表達。獨立思考，敢于發表自己的見解。同時，理解人性的永恒困惑，也便能更深刻地理解文學作品中的抽象世界了。

文理兼修，是未來對人才的一個必然要求，我們沒有必要把各學科割裂開。

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學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

換種思維，給孩子時間和空間，每個孩子的底層能力，都能得到不錯的建設。

4-4：經典閱讀

通識教育，一個特别重要的理念，便是對于“經典”閱讀的重視。也許，我們會覺得，太小的時候，讀經典會忘記，但這并不是我們拒絕經典的理由。

我特别喜歡郝景芳的這個說法：經典，意味着将人類融為一體，跨越時間地點。我們以為自己讀不懂經典，可是在人生遇到困難的時候，我們身體裡蟄伏的每一個經典都會找出來，支撐我們的身體和精神意志，讓我們找到走出困境的路。

猶太人的教育，其中我認為最值得人肯定的，就是對于“經典”閱讀的重視。

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學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

如果我們希望孩子擁有無盡的成長力量，便不能把孩子隻圈定在現實的既定範圍之内，我們還應該培養孩子閱讀經典的習慣，一個熱愛讀書的孩子，必然會在書中，走向更高遠的世界。一個閱讀經典的孩子，他整合全人類的力量，為自己的成長賦能。

5.不焦慮、大格局，方能成就孩子的美好人生

我們每個人都不能成為百分百的完美父母，但我們可以盡自己所能，把孩子引向更高遠的人生。其中需要重視的方向，便是格局的定向。

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學霸家長的大格局育兒經，“通識教育”讓人高瞻遠矚、擺脫焦慮

格局這個事兒，說起來有點抽象。但若我們能稍微超出自己的認知範圍，多去接受一點我們以往從來沒有接受過的領域，其實對于自身來說，也是一種突破。

就比如，閱讀郝景芳的這本《孩子，願你一生勇敢心中有光》，就是對我思維的一次洗禮。通過這本書，它讓我意識到格局的重要性、通識教育的重要性。

而更大程度上的突破，還需要我們不斷學習的力量。唯有此，作為家長，才能有能量，和孩子一起成長。唯有此，我們才能不斷糾正孩子成長中的問題，成就他們更好的人生。