培養孩子自己收拾物品的好時機，你抓住了嗎？

我們經常開玩笑一句話：家長天不怕地不怕，就怕孩子放長假。因為呀，一到了長假，孩子

以往養成的生活規律和習慣就會容易被打破，甚至比以往更糟糕。春節裡，由于作息習慣、

飲食習慣的打破也容易導緻孩子的一些生活習慣受影響，其中就包括最明顯的一個現狀：東

西随意亂放，沒有收納意識，想放哪裡放哪裡。

這不，昨天一位家長就發來了他的困擾：寶寶今年 4 歲了，自從放寒假後到春節這段時間，

有個壞習慣特别明顯就是亂丢東西。每次用完東西後就随手一扔，不但不物歸原處，而且不

記得自己把東西扔在了哪裡。所以每天都要問奶奶和媽媽：“奶奶，我的畫筆放在哪裡了呀？

“”媽媽，我的玩具放在哪裡呢？我的繪本怎麼找不到了呀？“奶奶和媽媽天天圍着轉，不是在

幫他找東西就是在幫他收拾殘局。相信這個問題我們很多的家長也遇到過或者正在經曆着，

但是家長們有沒有發現，孩子亂丢東西後無論家長怎麼譴責孩子，批評孩子，可孩子過會兒

仍然把玩具弄得滿地都是。這些看似好像隻是生活中的小事情，小問題，但事實上卻會給孩

子的生活、學習乃至未來的工作帶來不少的麻煩，因為生活上的雜亂無章将會導緻以後學習、

工作中的無頭無序。

我們都說，每一個兒童行為的背後都有一定的兒童心理存在。于是，我們先來進行亂丢東西

的心理解讀。孩子之所以缺乏物歸原處的意識，主要有以下幾點原因：

1、孩子對歸納意識沒有概念，扔東西不一定是不對的。

我們家長會發現，孩子在四五個月大時喜歡扔東西，這個時期他還不理解這個動作的含義，

随着運動神經的不斷發育，年齡的增長，他們可以更好地控制自己的身體，手的抓握投擲能

力在發展，因此喜歡不斷重複扔東西來确信自己的能力。同時，在孩子 1-2 歲的階段随着自

我意識的增強和空間感的需求，孩子通過扔、投、擲等讓物品、玩具發出各種不同的聲音，

感受物品的高度、方位等。但是這個時候很多家長認為孩子不乖，沒規矩，于是直接剝奪了

孩子扔東西的欲望，導緻孩子的需求得不到滿足，因此長大後孩子就出現了各種亂扔東西，

亂丢東西的行為。

2、家庭環境的影響

我們經常說孩子的行為舉止在一定程度上其實是家庭的縮影。如果家庭成員平時不注重自己

的個人物品整潔、歸納，家庭環境不整潔，擺放亂七八糟，孩子在這樣的環境中成長，自然

不會養成愛整潔、勤收拾的習慣。

3、父母沒有有意識培養孩子的收納習慣

“孩子還小，沒關系，不着急。“這句話是我們最常聽到的話語。家長經常認為孩子還小不懂

得收拾，等長大了懂事了就好了，現在幫孩子收拾也無妨。其實孩子的任何一個良好的行為

習慣都是從日常中父母一次次不斷地灌輸和強化規則意識而建立起來的。沒有養成良好的收

納的規則意識，自然而然就沒有辦法形成良好的行為習慣。

那，從今天開始，不妨和我們一起，在這個空閑的假期，慢慢陪着孩子養成收拾東西的好習

慣吧。父母有意識地培養孩子這個習慣，未來将受用終生。

1、父母要率先行動，以身作則

父母的一言一行對孩子會産生重大影響，并且這種影響是潛移默化的，在收拾整理東西方面

也不例外。我們要求孩子把櫃子和桌子上的東西整理好，首先要把自己的物品擺放整齊；在

要求孩子把鞋子放在鞋櫃裡的同時，首先要注意自己的鞋子是否亂放，亂擺；要求孩子把用

過的東西及時放回到原位的時候，首先自己要做出表率… …總之，父母應當起到一個良好的

帶頭作用，這樣，我們去要求孩子，培養孩子的時候，才能起到真正有效的成果。

一個溫馨整潔的家庭環境，往往會潛在的傳遞給孩子做事整潔、條理清楚的健康信息。反之，

一個淩亂不堪的家庭環境，則會讓孩子養成随意亂扔，不講條理的壞習慣。因此，為孩子創

設一個幹淨整潔的家庭環境，比教育孩子如何去做更有價值。其實，做到了第一點，第二點

也就随之而來。

3、給孩子學習和體驗的機會

很多時候孩子由于動手能力不足或者擺放的空間架構不對，雖然經過了努力但是還是導緻東

西看起來亂七八糟。這時候，大人不妨先為孩子演示一下如何擺放更有技巧，更有實用性，

當孩子看着學習完後，鼓勵孩子自己動手嘗試一下。

當孩子開始把玩具等物品擺放回去時，可能不會很整齊，但是父母一定要包容這樣的情況出

現，慢慢耐心引導，應該先鼓勵孩子“放“的動作，然後才要求“放好”這個結果。聰明的父母

不妨可以花點心思，比如将放玩具的箱子以不同的顔色或者材質或者大小區分開，請孩子根

據這些特性将玩具擺放在應該放的位置上。

4、形成一個每天打掃整頓的慣例

我們都知道，對于一天的生活來說，造成的環境混亂是容易處理的，可是每天加起來的混亂

就會使環境看起來不可收拾。因此，最好的方法是，每天找一個固定的時間，前期父母可以

陪孩子進行打掃整理，讓這段時間變得更加有趣一些。一段時間過後，孩子就會慢慢養成每

天自己收拾的好習慣。當孩子養成整理東西的習慣後，他就會發現不再需要浪費時間去找東

西了，而可以有更多的時間用在其他地方。

5、父母要抓緊時機鼓勵孩子

當孩子幫助收拾環境，主動整理自己的物品時，父母應當抓住時機立刻肯定孩子的行為，比

如：“寶寶你現在可以自己收拾自己的東西了，媽媽很開心。”“寶寶你今天收拾的很幹淨，媽

媽相信你每天都會這樣保持下去。”或者一個擁抱、一個親吻也是有效的鼓勵……這樣，孩子

一邊從自己收拾的成果中獲取成就感，又能夠從父母的肯定中獲得滿足感，正确的行為不斷

被強化，慢慢地，好習慣就養成了。

其實，一個有着好習慣的孩子，背後一定有一對願意陪着孩子去堅持、耐心引導孩子成長的

優秀父母。沒有哪一個孩子生下來就是完美的，但是沒有哪一個孩子是教不會的！從今天開

始，陪着孩子從收拾自己物品開始，一起養成好習慣吧。