科學家精神是什麼?如何用Python培養孩子的好奇心與科學家精神?

​十一恰逢國慶中秋雙節,地上的人忙着賞月,天上的月亮,等着中國探測器的造訪。中國的航天人,秉持着科學家的精神,肩負着國家的使命,堅守在崗位上,正在為實現嫦娥五号任務的探月夢想而奔跑向前!

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每當這樣的場景,身為家長的我們,也似乎燃起了一絲熱血。的确,培養出一名像樣的科學家,是一件相當了不起的事,也是每個家長心中曾有過的最自豪的夢想。隻是因為種種原因,無法兌現,抱憾一生。

而事實上,培養未來科學家、具備科學家精神,不隻是家長“望子成龍”的熱切期待,也是國家非常關心的話題。9月11日的科學家座談會,就強調了對科學興趣的引導和培養,要從娃娃抓起!要培養一批具有科學家潛質的青少年群體!

一、科學家精神是什麼?為什麼再次成為大家關注的焦點?

科學家,一般具備什麼樣的精神品質?

很多人對科學家精神進行了闡述,它的内涵的确十分豐富,包括一系列相關的品質,比如:好奇心。每個家長心中,也有自己的理解。

9月11日的科學家座談會上,“好奇心”被多次談起:“科學研究特别是基礎研究的出發點,往往是科學家探究自然奧秘的好奇心。”

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當今世界正經曆百年前所未有的大變局,而好奇心又與科技創新息息相關。加快科技創新,是國家重要的發展戰略。而科技創新、科學成就,顯然與科學家持之以恒的努力和恒久不息的科學家精神離不開。

正如座談會所說:“從實踐看,凡是取得突出成就的科學家都是憑借執着的好奇心、事業心,終身探索成就事業的。”“好奇心是人的天性,對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起!”

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追求真理,獻身科學,是科學家精神的精髓。科學史上的很多成就與光輝,也就源于一代又一代科學家從未放棄的對真理的執着,對未知的好奇。

二、如何培養一名科學家?曆史上的發明家/科學家,都是如何誕生的?

每個人都有“探索未知、發現真理”的科學精神,但未必每個人有持之以恒的科學家精神。科學家精神,需要父母與學校從小的熏陶與培養!那麼,父母該如何做呢?

一部科學發明史,其實是一部科學家/發明家的成長史。借鑒前人的曆史,能給我們許多有益的啟發。

01  發明大王——愛迪生

天才發明家,一生發明兩千多項,專利一千多項。發明的留聲機、電影攝影機和改進的電燈對世界有極大影響。

愛迪生從小就愛問一些奇怪的問題,一生專注一件事,有極度的恒心,深信失敗乃成功之母。遇到困難,不斷嘗試,屢敗屢戰:“我從來沒有失敗過,我隻是找到了一萬種不行的方法!”

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盡管小時候家境貧窮,父母對他在教育上卻從不吝啬,想看的書會買來。他好奇善問,母親就常帶他做各種科學實驗,還在家裡建了一間小實驗室。還有那些小時候就很偉大的夢想,總是被人嘲笑,無人理解,然而,愛迪生的爸爸,卻非常支持他對夢想的執着。

02  炸藥之父——諾貝爾

瑞典偉大化學家,極賦天才的發明家,工程師,同時還是文學愛好者、想象力豐富的詩人。

一方面,他崇尚科學,喜歡思考,極具智慧,涉獵極廣,并對發明興趣極濃。擁有敏銳直覺和非凡創造力,一生專利發明355項,開設約100家公司和工廠,積累了巨額财富。

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另一方面,他不善言辭,愛好孤獨且易于畏縮,終生未娶,沒有子嗣,但是意志力極強。一生都用到了炸藥實業上,為了尋找安全炸藥,做了上百次實驗,付出的代價也慘痛,然而終究有了豐厚的回報。

他的母親意志堅強、吃苦耐勞,他的父母對他的一生産生了巨大的影響。臨終前,諾貝爾把全部财産作為基金捐出,獎給為人類進步做出卓越貢獻的人,也就是後來的諾貝爾物理學獎、化學獎、生理學或醫學獎和文學獎。

03  偉大科學家——愛因斯坦

世界上最偉大的科學家之一,文理俱佳真學霸。現代物理學的兩大支柱相對論和量子論都與愛因斯坦息息相關,憑一己之力提出了偉大的相對論。

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小時候的愛因斯坦說話不太流利,但好奇心非常強,時常一個人在地上看螞蟻,還迷上了羅盤。中學時癡迷于勾股定理,并給出巧妙證明。16歲就開始思考以光速運動時的情況,并對經典理論的内在矛盾産生困惑。

愛因斯坦不重視學業,但是喜歡自學感興趣的知識,有強大的獨立思考能力,最終迎來曆史上爆發的一年!他說:“我沒有特别的天賦,隻有強烈的好奇。”

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縱觀各類科學發明誕生史、科學家的成就與成長經曆,可以發現,關鍵要素無非兩點:

1) 自小具備的品質與興趣啟蒙:好奇心,興趣,熱情,獨立思考,挑戰權威,對科技/未知的強烈興趣,還有從小就接觸的興趣啟蒙等。

2) 親人的支持/榜樣的力量:寬松民主的家庭氛圍,父母對孩子興趣潛能、自由發展的尊重,對孩子好奇心與求知欲的引導與支持;父母良好品質的傳承,榜樣的标杆與鼓舞。

而好奇心與獨立思考,就是其中關鍵的關鍵。

從伽利略、培根和牛頓的時代開始,理性、獨立思考,就是現代思維的典型特征。在整個人類文明史上,它也是不可阻礙的。越少偏向直接應用方面的考量,就越有可能為人類福祉做貢獻。

絕大多數最終被證明對人類有益的真正偉大發現也都源于這樣的科學家:他們不被追求實用的欲望所驅動,滿足自己的好奇心是他們唯一的渴望。

作為父母,我們唯一能做的就是保護孩子的好奇心與思維品質,為他們的興趣與發展開辟良好的道路!

三、《科學家的生日》,輕松開啟Python與科技特長之路

從小經過啟蒙與訓練的孩子,才能把握科學家精神的精髓,真正具備科學家的潛質。

科學啟蒙,主要從文化、教育、科普三方面入手,包括:激發好奇心,閱讀科普書籍/作品,發展科技興趣與特長,循循善誘、設置問題引導質疑、培養孩子的動手探究能力、樹立良好的科學家榜樣,堅定人生的理想信念等等。

最重要的是,培養孩子邏輯思維和獨立思考的能力,遇到問題,通過自己的思考判斷對錯,才是完善心智和自由意志的體現。能用自己的邏輯思維獲取真相、幫助思考,而不是人雲亦雲。

作為提升抽象思維、訓練獨立思考、問題解決能力和創造力的利器,Python可以說是家長進行科學啟蒙的最佳選擇。而Python體驗課《科學家的生日》,能幫孩子真正打開Python代碼世界的大門,甚至開啟一條科技特長之路!

01 實用性:Python代碼解決查詢日期實際問題,親身體驗代碼現實意義

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用有趣的方式,讓孩子接觸Python時間模塊,并用幾行簡單的代碼輕松解決生活中詢問生日、查詢日期的問題。讓孩子充分感受編程的強大,并獲得一種利用現代科技知識與武器解決生活中問題的意識,并對科技相關産生強烈的興趣,并力圖學以緻用。

02 趣味性:解謎闖關式設計,營造燒腦密室氛圍,充分激發創作與挑戰精神

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通過古樓密室、答題解謎、逃亡等元素,營造了一種燒腦懸疑的氣氛,讓孩子身臨其境,充分激發創作與挑戰的欲望。當孩子成功完成雙重挑戰,會同時獲得多重成就與愉悅的體驗,對編程與科技也會産生強烈的興趣。而不畏權威,勇于挑戰,用智慧幫自己擺脫危機,也是科學家重要的品質之一。

03 綜合性:認識著名科學家,接受科學家精神熏陶,提升科學、科技素養

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《科學家的生日》是一套Python人文科學主題課,融入解謎闖關元素,并将三位著名科學家,作為線索提升人,充分發揮科學家的榜樣作用,除了生日,還能引導孩子進一步了解科學家背後的故事,熏陶孩子的科學素養,激發孩子對Python與科技的興趣。通過持之以恒的學習與引導,假以時日,孩子有可能走上一條全新的道路。

寫在最後

AI已經攻占了人類的許多領域,包括醫學、金融、服務,甚至是文學藝術等領域。從人臉識别驗票、無接觸配送取快遞到無人機、無人銀行,從疫情機器人到機器人寫詩彈琴等等。

我們一次次見證了人工智能的強大,它颠覆的是全人類的未來。以前學英語是為了和世界對話,現在學編程為了與未來同行,實現美好的夢想!

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