孩子一遇到點挫折就哭鬧發脾氣、甚至丢東西打人，該怎麼幫助他呢？

有家長留言說，孩子一遇到問題就隻會哭，還亂發脾氣，比如搭積木或者穿衣服時，一次兩次沒弄好，就開始大發脾氣，然後哭鬧。看到孩子小小年紀就害怕困難，沒有耐心，無法承受挫折，很為孩子的将來擔心。不知道該怎麼幫助孩子才好！

    我不太贊成沒完沒了的安慰孩子，跟她說沒關系。有時候安慰會減輕孩子的挫折感，有時候則不然。所以通過這個挫折，把這個當成培養的孩子的一個機會。

      我們說沒有一個孩子想把自己搞砸，面對失敗，大家都會不開心，  對兒童，特别是很小的嬰幼兒，當他做一件事、做一個遊戲，做得不大好，他就會不高興退縮、甚至發脾氣。

      不知道大家有沒有留心生活，孩子小的時候，當他成功了，媽媽的笑臉、爸爸的摟抱，甚至還有奶奶的巧克力呢！而當他沒有獲得成功的時候，則什麼也沒有，甚至還會引來嘲笑、比較甚至指責。在孩子的心靈上造成很大的反差，那不高興，發脾氣就再正常不過了。

        那接下來我們一起來看如何解決呢？

  首先我們自己要平靜，如果我們自己也着急發脾氣，孩子的這種行為可能更嚴重。

其次不要急于替孩子做，看到孩子玩玩具搭積木做手工這些事情不成功的時候，不要急于替他去做，不要替代。要在不會的關鍵地方幫助他。比如他想把一塊三角形的積木放在三角形的洞孔裡，因為角沒對準，放不下去，我們可以教他看洞孔的角和三角形的角應一緻，就可以放下去了，然後讓他自己做。不要就直接幫他放下去，以使他自己得不到成功的喜悅。

最後，更不要一來就和别人家小孩進行比較，這都不會，你看隔壁小寶比你小都會了。需要知道每個人的強弱項都不同，越比較孩子越沒自信。

  兒童心理學家魯道夫.德魯克斯說，一個喪失信心的孩子，是缺乏鼓勵的孩子。孩子需要鼓勵，正如植物需要陽光和水。所以我們說贊美要适度，鼓勵不嫌多。

今天就給大家分享鼓勵孩子的三種表達方式：

第一種：用描述性語言鼓勵，用“我看到——”“我注意到——”句式表達看到了孩子做得好的地方或者進步的地方。讓孩子感受到被關注、被欣賞。比如我看見你今天把自己的鞋擺在鞋架上，擺的很整齊。我看見你已經反複嘗試了三次想把這個積木搭上去，你真的很努力！

第二種：用感謝性語言去鼓勵。用“我謝謝你——”句式，表達對孩子的感謝，讓孩子感到自己是有價值的、可以做貢獻的。比如謝謝你願意讓我參與你的遊戲，謝謝你在遇到困難的時候告訴我。

第三種：用賦能性語言鼓勵。用“我相信你——”句式，表達對孩子的信任，讓孩子感受到自己是有力量的。比如我相信通過努力，你能找到解決問題的辦法。我相信你可以從錯誤中吸取經驗。我相信你的判斷。

鼓勵的語言不僅适用于孩子，也可以跟我們的家人說，更重要的是這些鼓勵的話也可以用來鼓勵自己，沒有誰天生就會做父母，做父母不是一件簡單的事，大家仍然在不斷地學習與精進，所以我們要首先感謝自己，感謝自己的努力付出。

這樣堅持下去，就像補充每日所需的身體營養素一樣，循序漸進，日積月累孩子的心理營養自然得到補充，甚至全家的心理營養也得到了補充呢。何樂而不為呢！