《如何說 孩子才會聽，怎麼聽 孩子才肯說》：愛的技巧與訓練

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    毫無疑問，一看書名，大家肯定都知道這是一本家庭教育的書籍，這也是我看過的衆多教育書籍的一本，但對我的影響卻非常巨大，因為它給了我具體可以操作的技巧，使我在帶娃一路上不再迷茫。

      本書作者是美國的阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施合著。本書系統講述了如何與孩子相處的方式方法，既有工具又有理論，是一本非常适合迷茫媽媽們遇到問題時可以翻閱的手冊。

      第一章講了感受。每個人都有感受，感受不分好壞，隻有正面與負面之分。一個人的感受能否得到全盤接受，關乎他的心理健康和價值觀。如果他的負面感受一直得不到釋放，沒有人可以接受與理解，感受不是不存在了，而是被長年累月地壓在心裡，終有爆發的一天。如果他的負面感受有人願意傾聽與理解，他的情緒通道是暢通的，無論遇到什麼樣的困難，都會過去。

      第二章講合作。如何讓孩子與父母達成合作，而不是對着幹，需要父母動腦筋。合作的基礎是雙方需求的一緻性。大人要學着站在孩子的角度去思考問題，對成人來說很簡單的問題，對孩子來說可能确實不容易，我們要學着去理解與接受，想出适合孩子程度的方法，在尊重孩子的基礎上，合作就能開始了。

      第三章講代替懲罰的方法。剖析了懲罰的内在原理，隻是大人發洩自己的情緒，于事無補，也剝奪了孩子從内心深處對自己錯誤行為的反省過程。每個人都會犯錯，不管大人還是孩子，有時也要讓孩子接受錯誤的自然後果。一旦大人懲罰了，孩子就會認為我已經承擔了犯錯的代價，而不去思考以後如何避免錯誤。

      第四章講自立。家長培養孩子，最重要的是幫助他們成為獨立的個體。孩子終會長大，終将一人面對生活，隻有放手讓孩子做自己的事情，讓他親身經曆各種問題帶來的掙紮與選擇，在自己的錯誤中得到成長，才是對孩子最好的教育。

      第五章講贊賞。論述了如何正确地使用贊賞這個方法。贊賞需要方法，更需要謹慎。任何空洞無物、籠統的贊賞都是危害。父母要學會及時稱贊孩子做對的事（而不是做錯事時的懲罰）。描述自己看見的，描述自己的感受，用言簡意赅的方式來贊賞孩子。

      第六章讓孩子從角色中釋放。孩子對自我角色的認定，父母老師對孩子角色的認定，會極大地影響一個孩子的發展。大人如何看待孩子，會影響他們的行為。教會孩子做一個真實的自己比做“媽媽的乖孩子”“老師的好學生”更重要。

      第七章融會貫通。把前面所學内化于心，在日常生活中穿插使用各種技巧，做孩子的正向引路人，做快樂的自己。

      這是一本養娃寶典，裡面有各種方法與工具，都是經過實踐認證的理論依據。如果你想正确帶娃，減少自己的焦慮與暴躁，推薦你看這本書，肯定是一本不可多得的好書。