叮咚課堂怎麼樣?體驗之後的真實反饋

我測頻過大量的直播課和錄播課,今天給大家講講錄播課吧,它們的課程教學形式都比較相似,不過也有不同尋常的錄播課,比如今天我要講的叮咚課堂,它就具有“僞直播”的傾向。

之前有很多家長來問我這種類型的錄播課适不适合孩子來學習?是不是和直播課的效果一樣?那麼就聽我來講一講吧。

一、叮咚課堂的課程體系

叮咚課堂的課程包括主要課程、發展課程和主題課程。主要課程還包括啟蒙英語、美國小學、自然拼讀和繪本分級閱讀四門課程,其中的美國小學是叮咚課堂的主推課程。在官網的課程體系中,隻顯示了美國小學部分,分為9個級别:L0-L8。

它的主推課程标志着CEFR和劍橋少兒英語考試,在學習L0-L7後,它可以到達CEFR和劍橋少兒flyers的級别

但實際上,叮咚課堂的對标不夠嚴謹。官方表示,學習L0-L1後,可以達到劍橋少兒初學者的水平,但實際上,學習後的核心單詞隻有200個左右,而劍橋少兒初學者的要求是400個單詞。大約一半的差異

從課程的大綱來看,叮咚課堂的設置偏體制内,适合走體制内升學路線的孩子學習。

二、叮咚課堂的課堂體驗

為了對叮咚課堂的上課環節有所了解,我對它主推課的L2 U1的課程進行了試聽。

它的課堂包括課前預習、單詞呈現、句子呈現、練習、知識複習和課後練習六個環節。它在課程前後都有一個預複習環節,形成一個完整的學習閉環。内容也設計得很有趣,讓孩子可以自主學習。

從課堂環節來看,叮咚課堂的教學環節設計合理,遊戲側重于課程的關鍵詞和句型,能夠激發孩子的學習興趣,達到練習的目的。但一門課隻有四個單詞和一個固定句型,難度偏低,缺乏挑戰性。

因為叮咚課堂的課程是錄播的,孩子們無法與老師實時互動,但是課程的整體設計偏向于“僞直播”的形式。比如老師會做“捂耳朵”的僞動作,給人一種互動的感覺。


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三、叮咚課堂的教材和師資

叮咚課堂使用美國新課程标準原教材,80課時會有3本教材;160課時會有5個教材;300課時會有11本教材。拼寫自然的課本是叮咚課堂編輯的,而原版課本則直接在美國小學使用。

叮咚課堂是歐美的外教。它的教師主要來自美國和加拿大,均持有國際教師資格證。在我參加過的班級中,叮咚課堂的老師互動度還是比較高的,這就需要孩子經常跟着或者加入遊戲來鞏固課程内容。

四、總結

從上課體驗來看,叮咚課堂是錄播課,不過整體的設計是接近于直播的。對一些比較小的孩子或者剛開始學習英語的孩子來說,是可以達到直播的效果的。

需要注意的是,叮咚課堂需要去和老師預約,這可能會給一些不習慣預約模式的家長帶來麻煩。

這裡要提醒一下,錄播課程在教學方法上是比較固定的。在選擇課程之前,家長應該确定自己的孩子是否适合這種教學方法。

今天關于叮咚課堂的測評就到這裡了,如果大家還有什麼問題的話可以在下方評論區提出,或者直接s信我,我會一一為大家義務解答。

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