親子記錄57--“裹鹽迎得小狸奴，盡護山房萬卷書”

第31周的陪伴，關鍵詞是：厚積薄發，換位思考，父子陪伴。文學素養是童子功，需要有大量的輸入，才能不斷的累積，到了需要用到的那一天，才能夠信手拈來，從而讓修養沉澱在血液裡面，散發出人文氣息。換位思考，是通過提供一個客觀的視角，讓孩子明白什麼是換位思考，讓他們學習觀察，在觀察中模仿，在模仿中學習。父子陪伴是自己需要練習站在一個客觀的視角，給予孩子跟他們父親相處的空間，創建機會讓孩子父親帶着他們進入男性的世界。

畫面一

近期，陪伴孩子看書的時間較多，包括看《史記》、《戰國策》和《孫子兵法》，屬于兒童版的内容，我很快就把幾本書翻完了。周二晚上，看到孩子們在翻讀這些故事的時候，感覺比較混亂，決定還是抽出一個番茄鐘的時間給他們捋一下曆史脈絡。于是，我拿了一張白紙，從盤古開天地講起，然後三皇五帝，堯舜禹禅讓，夏商周，春秋戰國，秦統天下，兩漢三國，魏晉南北朝，隋唐五代十國，兩宋元明清，民國抗日加内戰，然後1949年建國，一直到現在。在跟他們梳理曆史脈絡的時候，把中國的各種神話傳說也講述出來，什麼愚公移山，誇父追日，精衛填海，女娲補天，等一次性給孩子們補講了一次故事。把曆史的名人也畫上去，還有重大的曆史事件也一一列上，文化，經濟，政治等變革演化也一并列出。結果酣暢淋漓的講了差不多兩個小時，孩子們也聽得無比入神。這次經曆于我與孩子都是有意義的，于我，看見了自己多年的閱讀和思考終究還是有沉澱的，有厚度的，才能在這麼短的時間縱橫捭阖，信手拈來。于孩子，他們是可以真切的感受到曆史的美妙和趣味，大大提高他們閱讀的動力。從此往後，将更多的創建親子閱讀的時光，讓我們共同感受閱讀的美好。

畫面二

周一，阿姨帶大寶去上課，回來後兩個人都非常不高興，孩子一句話都不講，阿姨更是放下狠話，說不打算帶他了。我回家的時候一身疲倦，本來沒有什麼心境來處理這些問題。後來，覺得所有的矛盾還是盡量不過夜。于是，找到孩子聊了一下，他說在等公交車的時候，阿姨不小心踩了他一腳，他非常的痛。然後很憤怒，覺得不能白白被踩一腳，于是就踩了阿姨一腳。然後倆個就吵了起來。聽到這一段的時候，我差點就開罵批評了。後來，還是深呼吸了幾下，靜下來來跟他說：昨天早上，我去喂圓圓滿滿的時候，不小心踩到了滿滿的腳，它叫得很凄厲，然後就跑開了。但我踩到它那一刻，我是很内疚，也很心痛的。我怪自己太不小心了。我相信阿姨踩到你的腳的時候，也是這樣的心境。即使是個貓咪，被人類不小心踩到的時候，它也不會跑過來特地咬我一口。我們養貓咪，要學會觀察它們是怎樣接受主人的愛，并表達對主人的愛，那種無條件的完全信任的愛感動着我們，也值得我們學習。他聽了之後，想了想，覺得很有道理。我說那還是跟阿姨道個歉吧，畢竟你是故意踩她的。後來，他就去跟阿姨道歉了。

畫面三

周三晚，孩子們跟他們爸爸去打球毛球了，随着孩子的年齡越來越大，我知道他們必然要慢慢學習由他們爸爸帶領進入男性世界的，男孩子是沒有辦法跟媽媽學會做男人的，他們隻能跟他們爸爸去學習怎樣去當一個男人。所以，這個假期他們父親還是創建了很多機會陪伴孩子。連續三周帶他們去打羽毛球，每次都是非常幸福的回來，然後跟我們分享很多關于球場上的情境。而且，先他們報名了暑假圍棋班，開始很規律的生活，每天孩子們都非常樂意上這個課程，也非常願意跟他們父親對弈，學以緻用。還給他們報名參加了下個月的圍棋交流比賽，類似于夏令營，沒有家長陪伴，要自己睡覺和洗衣服，然後孩子們就從這一周開始，自己學習怎樣去洗衣服了，訓練自己睡覺了。父子之間自然有他們一套相處的模式，隻要對孩子的成長有利，還是要尊重這種男人間的相處的。

這一周的陪伴，整體感受是輕松的，愉悅的，跟孩子們的規律暑假生活有關，也跟近期好好關懷和陪伴自己有關。一如既往，堅持動身靜心，讀書，記錄。