赢在起跑線，其實是拿面子欺騙裡子

我本沒打算寫後勁不足這件事兒。

隻是昨天晚上，自己在分部主題結題的最後時刻，我沒做準備工作，不是沒做，而是期望中的自己要把這件事做到完美一些。

但前三期都是我在做，事情比較多，耗費精力也很多，加上連着兩期課程，還有家務和孩子們要操心。到尾聲的部分，我不想做了，想放棄。

今天早上才發現我這是後勁不足。典型的前面用力過猛。

回想起在以前很多次工作中都出現過，隻是不知道自己的這種狀态。真的是無數次本來幹的好好的，結果成績卻沒落着，着實劃不來。

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人生如果不覺察，無非是從一個坑裡跳出來，又掉一個坑裡去。

世上的事情無獨有偶，女兒在初三正經曆我一樣的感覺。她真的學習很努力，初中入班時是以第一名的成績，我經過這兩年多的時間，也對她的學習成績看淡了。

本來初三節奏快，現在的學生承擔着前所未有的壓力，精神壓力，可以說是史無前例。現在的孩子們承受着時代轉身的不可承受之重。

幾代勤勞奮鬥的人們，創造出了史無前例的物質基礎，我們以為更快、更努力、更優秀是他們下一代生活更好的必備能力，我們的以為隻是我們的自以為，他們下一代更在乎的是精神上追求，他們身上背負着太高的精神壓力。他們是弱勢群體。

我對女兒說你考到17-7 名之間就可以了，不要逼迫自己。結果女兒說她們班這個成績在年級就很差了。我看到她對自己的高要求，哎！心疼！

我又不能要求她，不然對她又是另外一種壓力，我提倡對她成績的低要求，至于她想努力到什麼程度，我隻能尊重。

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她經常會感到學校節奏很快。但凡是初三或高三，學校都是以不浪費時間，很緊迫地對待學習生活。對于一個經常高要求高标準對待自己的孩子，關鍵期的緊迫節奏就會讓孩子耗盡心力，就會讓孩子後勁不足。

我就是這樣一個人，我女兒也是這樣的。她曾經問我男生（她的弟弟）以後會不會後勁不足？我告訴她，你弟弟隻不過是我意識到我們的模式，堅決進行調整才會有你弟弟在學習上不逼迫自己。你弟弟可能在初三時依然會我行我素，按照他自己的學習節奏來。

這是我多少次被老師要求具體輔導兒子作業躊躇時，想一想自己培養孩子的願景，對孩子不好的成績依然淡定的底氣。

小學六年，初中三年高中三年，大學四年，一共十二年，這教育之路明明就是馬拉松，不是五十米短跑，一開始跑那麼快有意義嗎？

我兒子成績不好，我也聽到同班同學家長話語中傳來的輕視的口氣，想想也挺搞笑的。

我們家長以為孩子成績好，自己就有面子，就代表自己好。孩子成績不好，家長就不好。也很搞笑。

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每一個生命個體都是獨立的，都有他的自由意志。學習是一生的事情，願我們的孩子不要在一開始就耗盡了心力。

赢在起跑線是個僞命題，如果不預測長跑距離，一定會輸在半路上。道阻且長，行則将至，未來可期。