高校開戀愛課,這是個剛需項目啊

看新聞上說,中青校媒面向全國1028名大學生發起問卷調查。調查結果顯示,近九成(88.23%)大學生支持大學開設戀愛課。

這個呼聲不是第一次了。放眼當下,當很多大學生畢業後忙着擦亮自己的履曆時,沒有掌握正确墜入愛河的姿勢,導緻後續工作生涯的幸福感下降。可以确定,“戀愛教育”是個剛需。

不過首要思考問題,如果戀愛課程從大學開始來不來得及?

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美國部分中學會給老師們發一本溝通手冊,其中有一章節内容就是“定義不健康關系和約會暴力”從中學開始引導學生“辨識關系”,從約會暴力中保護自己。

中學戀愛開始也不是一件壞事,把保護自己永遠是第一位。所以大學才開設戀愛課堂,是不是晚了點?

我們的很多教育一向有“揠苗助長”的潛力,高校教“如何戀愛”勿太超前。

參與問卷調查的學生中,有戀愛經曆、現在單身的37.55%,從未戀愛過的占28.99%,處于暗戀或追求他人狀态的占4.57%。

就是說還有近三成的學生從未戀愛過!若沒有戀愛,或者戀愛過一次半次的學生,由于實踐經驗有限,容易出現認知偏差。且網絡上泛濫着“泡學”、“女權戀愛”的觀點,容易把人帶偏。

所以,高校如果開“戀愛課堂”,至少應該有“戀愛的本質”這一章節,讓學生認識到,戀愛不是人們想象的絕對美好事物,和掌握一項技能一樣會有失敗,需要練習。不要一上來就教學如何戀愛。而且建議任職老師曾經的戀愛次數不能太少。

随着時代的發展,甚至有沒有“教你如何戀愛”都不是最重要的,因為青年人戀愛事業會越來越繁榮是肯定的。“失戀開導與自我保護”,是比戀愛教育更為重要的配套支撐。

 但是作為高校,最重要的是在學生失戀後開導、和學會處理戀愛暴力,從而把戀愛引導向更健康的方向,也是我國目前教育體系比較缺乏的。

對應地,輿論環境也應該重視優化。電影《摔跤吧爸爸》女主晉級道路上最難的不是練習摔跤,而是人們對于女性摔跤這件事的看法,覺得太不像話。同樣,對于戀愛這件事,高校和家長應該開放态度,容許戀愛稍微影響學業,要不然對于戀愛“隻允許幫助提升成績,不允許影響學業”的一刀切态度,難免會延續影響。

從更早期教育戀愛課堂,做好服務配套,就能幫助學生迎來更多甜甜的戀愛。

說起來,戀愛教育還是影響一個人終身幸福的課堂,功德無量。

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