晨間日記☞  老話重提：究竟如何帶孩子

翻來覆去，最多的就是孩子的問題，尤其是最近幾天，家長們愁白了頭，各種輔導班開始廣撒網式的打聽。

上半年的疫情，全國都在網課，這個時候也确實真真正正的出現了兩極分化：一部分孩子在家長照樣如同上學一般，按時上課按時作業，一部分孩子卻開始了偷懶，反正視頻那頭老師也不知道自己在不在，或者不知道自己在哪裡上課，床上還是書桌前。這就直接導緻了一個很嚴重的問題：開學後，那些一直跟着用心的孩子無所謂，在家裡在學校都是一樣的，而懶惰懈怠的孩子，則受不了了，或者說，已經跟不上課了。家長們急了，各種招數齊上陣：打罵，強制，責備，輔導班......

有一些家長問我，孩子有沒有出現問題，我回答說“沒有啊，按時上下課，按時寫作業，寫完我檢查，不會的我講解。”接下來就是家長愁眉苦臉的吐槽：我的孩子不聽課啊，作業也不好好寫，吓唬也不管用，這可怎麼辦啊？我說陪孩子寫作業啊！家長們說：我哪有時間啊，下班回來都累死了。我說：嗯，那你好好歇着吧！

我發現一件事，那就是現在的家長都比較嬌氣，但是卻覺得孩子很能幹。孩子在那裡努力的學習，作為家長卻覺得自己上了一天班很累，那要較真的話，你家孩子不也是上了一天課嗎？回來了不照樣寫作業嗎？你覺得那是孩子自己的事情，就該寫，那監督孩子寫作業是不是也是你身為監護人的責任呢？同樣是忙碌了一天，你可以喊累，你可以躺着休息，你可以玩手機，那比你小的還未成年的孩子，豈不是比你更有資格喊累，更有資格反抗呢？

我不是為孩子們的不學習找借口，而是在講述事實。你想讓孩子刻苦，你就得幫助孩子養成一個好習慣，畢竟不是所有的孩子就天生具有自控能力是不是？所以在給孩子提要求的時候，咱們也好好思索一下：身為家長，我們有沒有自制力。

當孩子不學習的時候，不要着急，陪着孩子一起學習，一起克服困難，我覺得這是讓一個孩子快速趕上來的最好的方法。你把她扔到輔導班裡，回來了不聞不問，或者就一句“寫完作業了嗎”，你覺得孩子會拿學習當回事嗎？

要求别人之前，先看看自己。