與小悅悅事件相關的初中政治題!

題目：

與小悅悅事件相關的初中政治題!

解答：

1.如果你路過此地,你會做出怎樣的選擇?爲什麼?
答：正確選擇：①及時救助：扶她到路旁；②守護她身旁,喊人救助；③記住肇事車牌及時撥打122報警；④及時撥打120救助.
因爲：人最寶貴的是生命,生命屬於我們只有一次,不可重複；我們在珍惜、愛護自己生命的同時,也要尊重、愛護他人的生命,當他人的生命遭遇困境需要幫助時,應儘自己所能伸出援助之手；這是助人爲樂、見義勇爲奉獻社會的高尚行爲.
2.你如何評價新聞中的三類主人翁(肇事逃逸司機、 18路人、撿垃圾的阿婆)的行爲?
答：肇事逃逸司機：漠視他人的生命、道德敗壞,是故意殺人的犯罪行爲,應受法律的制裁.
18路人：見死不救,是不尊重、愛護他人生命的表現,是不道德的行爲,應受社會道德的譴責.
撿垃圾的阿婆：及時救助小悅悅,是尊重、愛護他人生命的表現；是助人爲樂、見義勇爲、奉獻社會的高尚行爲,值得全社會每一個人學習.
3.新聞採訪：人最重要的是什麼?[ 金錢?感情?生命?…]
答：人最寶貴的是生命.
①生命是人們享受一切權利的基礎,是創造有意義人生的前提.只有生命存在,才能有可能享有教育、勞動、信息、參與政治生活等多種權利,才有可能對他人、對社會有所貢獻,並在爲他人、爲社會奉獻的過程中實現生命的價值、體現人生的意義.
②人的生命是不可重複的,生命一旦失去,就永不再來,生命屬於我們只有一次,
它是無比寶貴的.
③人的生命不僅只有一次,而且是短暫的使人們倍感它的可貴.
4.小悅悅事件給我們的什麼啓示?
答：①未成年的我們要增強自我保護的意識,掌握一些自我保護的常識,提高自我保護的能力,避免意外和危險的發生.
②家長要加強未成年人的家庭保護.
③社會成員要提高道德修養,當他人生命遭遇困境需要幫助時,應 儘自己的所能,及時伸出援助之手.
④國家要弘揚助人爲樂、見義勇爲的風尚,加強道德建設,提高全民族的道德素質.
5.活動類試題
（1）搜集小悅悅事件的有關資料運用所學知識辦一期黑板報.
要求：①請爲這次黑板報設計一個主題.
②請爲這次黑板報設計幾個宣傳欄目.
（2）搜集小悅悅事件的有關資料運用所學知識開一次「珍愛生命,拒絕冷漠」的主題班會.
　要求①請爲這次班會設計活動步驟.
②如果請你爲這次主題班會發言,你將爲同學們講哪些問題呢?闡述哪些觀點
專題訓練
1.材料一反映了什麼問題?有什麼危害?答：人際關係冷漠,人與人之間缺乏信任與關愛 當前有些人自私自利,見死不救、見義不爲.危害：他人的生命得不到救助；敗壞社會風氣,破壞傳統美德；危害社會穩定與和諧.2.出現上述問題的原因有哪些?答：社會道德滑坡,一部分人的道德素質不夠高 社會風氣不夠好,見義勇爲、助人爲樂的傳統美德被遺忘 法制建設不夠完善,依法治國、以德治國還任重道遠.3.對見義勇爲行爲的褒揚有什麼意義?答：（1）有利於弘揚中華民族傳統美德,提高人們的思想道德水平,加強社會主義精神文明建設.（2）有利於弘揚和培育偉大的民族精神,發展先進文化 （3）有利於維護社會公平正義,弘揚社會正氣,構建社會主義和諧社會 （4）有利於保障英雄模範的合法權益,體現權利與義務的一致性,建設法治國家.4.爲什麼要開展「全民修身活動」?答：因爲社會上一些人功利思想嚴重,道德滑坡,敗壞社會風氣的事情時有發生,損害國家形象和人民利益,必須要加強思想道德建設,提高國民素質.有利於培育有理想、有道德、有文化、有紀律的現代公民 有利於凝聚道德共識,提升城市形象 有利於營造「我爲人人、人人爲我」的社會氛圍.爲加快轉型升級、建設幸福和美中山提供強大的精神動力 5.中學生怎麼做?答：（1））努力學習科學文化知識,加強自身道德修養,樹立社會主義榮辱觀,自尊自信,自立自強.（2熱心公益,服務社會,營造「我爲人人、人人爲我」的社會氛圍 （3）增強責任意識,積極承擔社會責任,發揚助人爲樂的精神 （4）樹立理想,艱苦奮鬥,敢於創新,爲國家社會發展作貢獻.