慈谿同濟醫院護理人員培訓制度

題目：

慈谿同濟醫院護理人員培訓制度

1、 護理部針對護士不同階段，層次和護士職業生涯發展制定培訓計劃和實施措施，有考核記錄。

2、 對護理人員培訓應分階段，多層次進行。分爲學歷教育、畢業後規範化培訓（1-5年）和繼續教育。

3、

每季度舉行1－2次全院性護理知識培訓，由護理部統一安排。 4、

臨牀科室每月組織1一2次業務學習，由護士長組織安排。 5、 各科室根據本科室具體情況制定切實可行的學習計劃，及時介紹國內外先進護理技術，交流科技成果，開展專科護理講座，組織「三基三嚴」培訓等。

．

各級護理人員考核制度

各級人員考核

一、參照院部考核標準，按護理部崗位職責要求及工作質量標準，制訂護理部目標管理獎懲考核條例，並報院部審核通過。

二、護理部本著「公開、公平、公正」原則，每月一次對科護士長、護士長考核並記錄，成績與護士長津貼掛鈎。

三、護士長每月至少二次對護士進行日常工作考核並記錄，三基考核除外。

四、對檢查考核及各項反饋中確實存在的問題，經查實確係個人違紀違規等行爲造成者，由科室或護理部落實獎懲。

五、護士長對護士的考核內容交護理部匯總並存檔。

三基考核

護理三基包括護理基本理論、基本知識、基本技能。開展護理三基訓練是提高護理人員綜合素質的有效方法。三基考核中要力求做到「三嚴」即嚴格要求、嚴謹度、嚴肅作風。

一、護理部負責各級護理人員的三基考核工作，每年制定並落實全院護士的三基考核計劃。並在每月計劃中安排落實。

二、各級人員的三基成績按照護理部目標管理獎懲條例執行，並落實補考及獎懲。

三、工作1~5年的青年護士的三基考核按2006年初護理部制定的護士規範化培訓手冊上的規定執行。

四、考核頻率：5年以上護理人員每年參加護理部護理理論與護理技能考試各1次：每年參加病區護理理論與技能考試各1次。

17．護理人員培訓制度

一、新畢業護士上崗培訓計劃

（一）培訓目標

通過上崗培訓，使新護士了解我院護理隊伍的基本概況，樹立愛崗敬業、以病人爲中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行爲規範，履行護士神聖的職責，努力學習、刻苦鑽研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。

1、培訓時間： 院部上崗培訓 3天

護理部上崗培訓 3天

2、培訓內容

（1院部領導與新護士見面，致歡迎詞，介紹院史，當前的醫療形勢和醫院的機遇與挑戰，做一個德才兼備的護理人員等。

（2）愛崗敬業系列教育：內容爲護士職業道德規範教育，院規院紀、各項制度教育等。

（3）護理規章制度及醫療安全系列教育：內容爲護理規章制度、分級護理制度、消毒隔離、護理安全管理制度、查對制度等。

A ． 護理安全教育：護理差錯事故登記報告及討論制度。

B ． 醫院防火防盜、滅火器應用等安全教育

C ． 介紹醫院內感染與護理五大質控內容

（4）考核：及格者准予上崗

A ． 理論考核 （內容：崗前培訓內容、護理規章制度）

B ． 護理技能操作考試 （基礎護理八項操作）

C ． 上崗培訓書面小結

二、各級護士規範化培養

（一）大學本科、專科畢業生（畢業後1年）

1、教育內容

（1）專業知識：了解護理職業道德，護理工作的組織，規章制度，護理質量監測，護理立法等方面的知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室專業理論知識，了解本學科的發展狀況，學習現代知識，了解護理專業的最新發展，初步掌握護理科研論文的撰寫方法，完成一篇綜述。外語能藉助詞典每小時筆譯2500個印刷符號以上，掌握自學英語會話。

（2）技能：掌握臨牀護理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監護，學會使用臨牀各種儀器設備，獨立運用護理程序，對病人實施整體護理，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫，初步學習臨牀護理教學工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

（3）每人每月書寫一篇讀書筆記。

2、教育形式

（1）由各病區教育幹事進行一對一教育。

（2）臨牀科室輪轉與集中培訓相結合。

（3）舉辦各類講座和自學相結合。

（二）中專畢業生

中專畢業生（畢業後1～5年）基礎護理教育分爲二個階段，即畢業後第1年及畢業後2～5年，畢業後2～5年是指通過註冊考試獲得執業護士執照的臨牀護士。

第一階段 畢業後1年的護士

1、教育內容

（1）專業知識：了解有關護理職業道德，護理工作的組織， 規章制度，護理質量監測，護理立法等方面知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室的專業理論知識，掌握護理程序的理論知識，複習衛生部國家考試中心規定的護士執業考試內容，熟記常用的醫用英語詞彙。

（2）專業技能：掌握臨牀護理基本操作技能，掌握專科的各項操作技能，初步掌握本專科急、重病人的搶救配合以及病情觀察，初步學會臨牀各種儀器的使用，了解整體化護理的過程，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫。

（3）每人每月書寫一篇讀書筆記。

2、教育形式

（1）新護士上崗前培訓，以集中培訓爲主，時間爲2周，臨牀實踐和授課學時各半。

（2）由各病區教育幹事進行一對一培訓。

（3）舉辦各類講座和自學相結合。

第二階段 畢業後2～5年的護士

1、教育內容

（1）專業知識：掌握所在科室的專業理論知識，掌握重症監護病人的護理知識，了解本專科的發展狀況，完成衛生人員初級晉升教材中醫學基礎知識及全部專業理論知識的複習，鼓勵參加護理高等學歷教育和繼續教育，能藉助詞典閱讀醫用科普短文。

（2）專業技能：熟練掌握臨牀護理基本操作技能，掌握本、專科的各項操作技能，掌握本專科急、重病人的搶救配合及病情觀察，掌握臨牀各種儀器的使用，能運用護理程序對病人實施整體護理，熟練掌握各種護理文件書寫，了解臨牀教學工作，參與中專護生的實習帶教工作。

2、教育形式

（1）相對固定科室，一般每半年輪轉1次。

（2）由各病區教育幹事、主管護師、護士長作具體指導。

（3）參加全院性的各類講座和科室業務學習，護理查房和自學相結合。

三、護師培訓計劃

（一）培訓目標

1、具有綜合護理能力和熟練的專科護理技能（如心電監護、心肺復甦、輸液泵應用等）。

2、具有較紮實的基礎醫學理論和專科護理知識，掌握專業的新知識和新技術。

3、熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識和技能。

4、具有一定的帶教臨牀實習生的工作能力。

5、能運用護理理論、技術和護理程序實施整體護理。

6、參加護理繼續教育學習，每年完成≥10學分。

7、繼續提高學歷層次和外語水平的學習。

（二）培訓方法

1、參與臨牀護理工作

2、參與臨牀實習護生、輪轉護士、進修護士的臨牀帶教工作。

3、參加院內、院外護理繼續教育學習和各種形式的護理學術活動。

（二）考核方法

1、完成基礎護理理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達標。

2、參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習，每年完成≥10學分。

3、護士長每月考核一次（專業理論、操作技能、服務態度、帶教能力等方面）。

4、能勝任本護理單元的各崗位工作，能應用護理程序對患者實施整體護理。

5、通過主管護師晉升考試，達到主管護師任職資格。

6、具有一定的外語能力。

四、主管護師培訓計劃

（一）培訓目標

1、具有本專業系統的基礎理論和專業知識，掌握國內本專業先進技術，並能在臨牀實踐中應用。

2、具有紮實的基礎醫學理論和專科護理知識和處理本專業複雜問題的能力。

3、具有一定的帶教臨牀實習生的工作能力和護理管理能力。

4、參加護理繼續教育學習。

5、具有指導和組織本專業開展護理科研的能力，具有指導和培養下一級護理人員的工作和學習的能力。

6、學習一門外語，了解國內外護理現狀和發展趨勢。

（二）培養方法、

1、參與臨牀護理工作

2、承擔臨牀護理管理工作，如承擔護士長、教學幹事等工作。

3、參與臨牀護理帶教工作，如實習護生、輪轉護士、進修護士臨牀帶教工作。

4、參與護理科研課題的設計與研究工作。

5、參加上海市內、院內外護理繼續教育學習、院網絡學習和各種形式的護理學術活動。

（三）考核方法

1、完成基礎護理理論考試每年≥1次，成績達標。

2、參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習，每年完成≥25學分。

3、承擔院內、科室內教學工作，至少每年3學時臨牀教學工作如小講課、示教等。

4、每年完成1~2篇護理論文並爭取發表或參與科研課題工作。

5、能勝任護理管理、護理教學或專科護士的崗位工作。

6、完成大專或專升本的學歷教育。

7、具有一定的外語水平，能了解國內外護理新進展。

五、護士長培訓計劃

（一）培訓目標、

1、具有全面的專科理論知識，能熟練地掌握本專業技術操作，處理較複雜的專業技 術問題。

2、掌握本專業臨牀新進展、新業務並能在臨牀實踐中應用。

3、具有一定的帶教臨牀實習生的工作能力和護理管理能力。

4、具有指導和組織本專業開展護理科研能力，具有指導和培養下一級護理人員的工 作和學習的能力。

5、學習一門外語，了解國內外護理現狀和發展趨勢。

6、具備一些邊緣學科知識，如經濟學、統計學、法律學、心理學等。

7、具備一定的現代化護理管理能力。

（二）培訓方法

1、參見相關職稱護士的培養方法。

2、每年參加護士長崗位培訓。

3、參與臨牀護理管理及護理教學工作。

4、參與護理科研課題的設計與研究工作。

5、每年參加一次國家級或市級繼續教育培訓活動。 （三）考核方法

1、完成基礎護理理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達標。

2、參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習，每年完成≥25學分。

3、承擔院內、科室內教學工作，至少每年3學時臨牀教學工作如講課、查房、示教等。

4、指導及參加危重患者的搶救和複雜的技術操作。

5、能組織護理查房和護理會診、開展新業務、新技術及護理科研。

6、每年完成1~2篇護理論文在國內公開雜誌發表或參與科研課題工作。

7、能勝任護理管理、護理教學工作或專科護理工作。

8、具有一定的外語水平，能了解國內外護理新進展。 六、科護士長培訓計劃

（一）培訓目標、

1、具有全面的專科護理理論知識，掌握本專業國內外臨牀新進展、新業務。

2、具有豐富的臨牀或技術工作經驗，能解決本專業複雜的疑難問題。

3、具有一定的帶教臨牀實習生的工作能力和護理管理能力。

4、具有指導和組織本專業開展護理科研的能力和撰寫護理論文的能力。

5、學習一門外語，了解國內外護理現狀和發展趨勢。

6、具備一些邊緣學科的知識，如經濟學、統計學、法律學、管理學、心理學等。

7、具備一定的現代化護理管理能力。

（二）培訓方法、

1、參見相關職稱護士的培養方法。

2、每年參加護士長崗位培訓。

2、參與臨牀護理管理及護理教學工作。

3、參與護理科研課題的設計與研究工作。

4、每年參加一次國家級或市級繼續教育培訓活動。

（三）考核方法

1、參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習，每年完成≥25學分。

2、承擔院內、科室內教學工作，至少每年3學時臨牀教學工作。

3、能親自指導及參加危重患者的搶救和復甦的技術操作。

4、能組織護理查房和護理會診、開展新業務、新技術及護理科研。

5、每年完成1~2篇護理論文在國內公開雜誌發表或參與一項科研課題工作。

6、能勝任護理管理、護理教學工作或專科護理工作。

7、具有一定的外語水平，能了解國內外護理新進展。

七、臨牀教學幹事培訓計劃

（一）培訓目標

1、具有紮實護理專業及相關理論知識、護理教學中有開拓創新精神。

2、掌握本科室護理常規，理論、操作成績優良，能不斷學習新技術。

3、具有較強教學帶教能力，能完成小講課、護理查房、操作示教等教學帶教工作。

4、能熱愛護理專業，愛護學生，對教學帶教工作認真負責，具有奉獻精神。

（二）培訓方法

1、參與臨牀護理管理及護理教學工作

2、每年參加1次帶教老師學習班。

1、參與院級、科級教學工作。

2、參加國家級或市級繼續教育培訓活動、院內各項教學活動。

3、參加各類院外參觀和學習。

（三）考核方法參見同職稱護士考核。

1、完成規定的臨牀護理工作。

2、參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習，每年完成≥15學分。

3、承擔院內、科室內教學活動及小講課工作，保證每年2次以上。

4、每年完成1次全院公開教學示範（理論或操作）。

5、完成繼續教育學習，每二年參加國家級或市

慈谿同濟醫院採取有效對策防範醫療護理工作意外事件發生

精神病患者意外事件的發生是醫療糾紛的重點，住院精神病患者通常在受幻覺、妄想的支配下，容易發生自殺、自傷、逃跑等緊急事件 由於精神病患者的意外行爲具有突發性、衝動性、隱蔽性及難以預測等特點，給精神科工作帶來一定的難度。江濱醫院針對這些情況，採取有效對策防範精神科醫療護理意外事件發生。

1. 實施醫療護理工作時，優先考慮的是患者的安全。

2. 對年輕的醫護人員重點進行安全意識和工作責任心教育，將安全醫療和安全護理貫穿於臨牀工作之中，使他們自覺樹立「安全責任重於泰山」的思想觀念，不斷增強他們的安全意識和工作責任心。

3. 加強制度建設，強化安全意識與安全管理，將安全管理納入質量之最。要求醫護人員嚴格執行精神科工作制度、醫療護理常規，落實安全管理制度。如夜班查房制度、交接班制度、危險物品保管制度，娛療室工作制度等。

4. 加強對醫護人員的技術「三基」識，提高基礎業務水平。注重專科理論知識的學習，掌握精神病症狀學，在病情觀察中及時發現問題，採取有效措施，避免意外的發生。

5. 抓精神科「四防」護理常規（防自殺、自傷，防傷人，防毀物，防逃跑），病史中有自殺、傷人、逃跑等行爲或潛在危險者列爲重點監護對象，在護辦室記事板上以醒目的標誌標示出來，提醒醫護人員嚴密觀察病情變化，發現情況及時處理。合理實施保護性約束，做好約束後的護理工作。對康復期患者加強健康教育和心理疏導。

6. 重抓環節安全，利用早查房時對病室進行安全檢查。對門窗、窗欄等處的安全設施，進行檢查交接；病房的廁所、洗澡間是易發生自縊的場所，應加強巡視檢查；每班對危險物品，如約束帶、水龍頭，進行清點交接。開飯時，將飯菜送至病區，減少患者外出到食堂的機會；廁所安裝扶手，地面放防滑墊，從具體工作入手抓好細節管理。

7.

8. 嚴格考核，獎罰分明。進行遵章循制、查漏補缺的獎勵，強調事件發生的教訓，防止重蹈覆轍，並將安全醫療護理與年終考核評比相結合。

解答：