繪本裡的人物造型與閱讀本質

看每一本繪本，每個主人公，不管是人或者動物，都具有自我特色，好的繪本人物造型更加具有特色。

不知您在閱讀的時候有沒有留意過這些造型設計？還是曾内心裡覺得特别可愛但沒去多想孩子多什麼喜歡，為什麼這些人物這麼容易捉住孩子的心呢？

在《好繪本如何好》裡面提到了人物造型的設計，其中講到不管人或者是動物，baby都是最可愛的。baby的造型就是頭大，和身體比例在1：2到1：3之間。還有一個特色——“圓”。

所以很多繪本在人物造型設計方面會選擇這樣的比例并且圓滑的線條去設計，這些萌萌哒的造型更容易捕獲孩子們的心。像一些壞人，可怕的鳄魚造型也要把它處理得更加可愛有趣。

...

《好繪本如何好》内頁

有時作者也會采用厚重的方塊來顯示出人物的拙趣，這也是另外一種可愛。有的也會故意畫得有棱有角，也是類似畫法。

...

然後，卻有例外的時候。

像桑達克的《野獸國》，采用的是銳利的線條，也沒有柔和圓潤的色彩。在我們眼中，這樣的繪本适合孩子讀嗎，會不會讓孩子害怕。

曾經我對這本書也沒有多大的好感，雖然它很出名，但我依然不想收入書架裡。這次看郝廣才老師的說法，對這本書又有了另外的改觀。

...

野獸國内頁插畫

作者使用了銳利的線條來顯示出想要表達的一種力量，一種确定、醒目的力道。而野獸們的造型整體都是肥肥圓圓的，自然就收掉了一些鋼線的尖銳。還有野獸的比例大概也是1：2，腳畫得特别大，顯露出憨直的趣味。

這種造型設計完全符合孩子的視角，不用去擔心孩子會因為看到畫面而被驚吓到。而故事裡的主人公馬克斯這個小孩，他并不是畏畏縮縮，而是一個自信滿滿，毫無懼色的孩子。孩子們在看繪本的時候會從馬克斯身上獲得自信，根本不會怕。

作者的造型創造是跟着故事情節去設計，而不是随便畫出來的。而人物造型所能夠傳達繪本裡的精神，孩子們會因為角色的認同而産生價值判斷，這才是閱讀的本質。

了解了對象，才能明白閱讀的本質捉住要領。

《大衛不可以》這本繪本也是讓很多家長摸不着頭腦，這麼一個醜裡吧唧的主人公，而是老是調皮搗蛋，這樣的書孩子會喜歡嗎，會不會起到負面的影響。

...

在多次講授大衛系列繪本，孩子們都非常喜歡，其實他們每個人内心裡就住着一個大衛。

作者大衛·香農在設計這個人物形象的時候，一直很不滿意。後來他采用了他小時候畫的人物形象，用孩子的筆觸去繪制這本繪本。幼兒期孩子的畫風圓圓的腦袋尖尖的牙齒，每個孩子看到都很有親切感。

大衛這個搞怪的形象加上他的調皮搗蛋，就想我們的孩子，在他們内心裡有種默默的認同感，雖然他很想和大衛一樣，雖然他也會覺得大衛這樣做不可以。這就是繪本引起的共鳴。

你不需要老是和孩子說大衛這樣子是不對的，其實孩子内心裡都明白。