碧綠的蛙•（9）怎麼理解故事

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“從前有座山，山下有個池塘，池塘裡住着一隻聰明的青蛙……當然了，青蛙一般很少有笨的，跟你們幾個比，那可不一樣~”碧綠的蛙今天閑着沒事兒就講起了故事，講故事還不忘記打擊一下三位科學家。

三位科學家和碧綠的蛙相處了一段時間，也都明白了蛙哥的脾性，知道蛙哥說的話都是‘真理’。

哪怕蛙哥說蜜蜂是鳥類，科學家們也不會反對。和一個固執的蛙談論它搞不懂的問題，那也太難了。

科學家們相信，随着時間的增長，很多知識和道理，蛙哥總會學會的。

“是啊，蛙哥，我們确實不是很聰明，這不是正在向你學習嘛。”三号科學家現在很清楚自己要扮演的角色，那就是做好碧綠的蛙的小弟。

其實，對于這些流浪的科學家來說，他們根本不可能去當探險者。盡管在外星系的科研裡他們的确是專家，可那是也得是在科技的幫助下才行。而在實際的生活中，他們表現的真的不咋樣。

一号科學家在飛船事故中大腦受了傷。原本他才是飛船上最有能力的決策者，可是由于傷勢過重，他隻能暫時讓位。二号科學家雖然對科技非常精通，可是在童話星球裡，他沒有得力的助手，想快速攀登科技樹也是非常艱難。

“……這隻聰明的青蛙就是這樣，最終把落水的小鳥救上了岸，後來它們成了朋友……”碧綠的蛙講了一隻青蛙救落水小鳥的故事。說完後，它的眼睛咕噜地轉，等着大家給它鼓掌。

可是科學家們此刻卻在腦海中高速地檢索關于力學、邏輯學、生物學等等的科學知識來論證這件事情的真實性，一時半會兒沒反應過來。這就是碧綠的蛙說的那個愛心互助的故事。結果，碧綠的蛙等了半天，也沒有等來科學家們的掌聲。

蛙哥很生氣，

“呱呱呱！呱呱呱！你們到底聽懂這個故事了嗎？”碧綠的蛙打着圈兒追問三個科學家。

三号科學家立刻回答：

“我聽懂了。”

“那你說說吧。”碧綠的蛙點頭，心裡贊許，嗯，這小人兒有前途。

“蛙哥，說什麼？”三号科學家用有些奇怪的語調問道。

“說說這個故事啊，到底有什麼含義。”碧綠的蛙有些不耐煩了。

“哦，這個故事告訴我們，不會遊泳就不要靠近水邊玩！”三号科學家轉念一想，要是解釋太多科學知識，估計蛙哥也不懂，那還是說說這個故事帶來的啟發吧。

碧綠的蛙被三号科學家驚人的推論搞懵了，這是啥意思啊？敢情對這青蛙救小鳥的光榮事迹都沒啥想法？如此令人感動的事情，竟然沒有一點贊美？

碧綠的蛙不想再看三号科學家這個笨蛋了，它轉頭看向了一号科學家，

“你來說吧。”

一号科學家看着蛙哥，發出疑惑的眼神。他知道碧綠的蛙對三号科學家的回答不是很滿意，可是到底要說啥呢？真是頭疼啊，這可比科學研究難多了。

“其實蛙哥說的這個故事歸根就在于解決問題，這個青蛙救小鳥為什麼行呢？這是一個關于浮力的科學研究。它為什麼不救大鳥呢？那是因為浮力不夠……呐，這就告訴我們，學習很重要！從中可以看出來，這隻聰明的青蛙的學習成績一定是很不錯的！”

一号科學家解釋了一通科學知識，還大大誇贊青蛙聰明。這一點他可以肯定，誇青蛙聰明肯定沒錯。

碧綠的蛙盯着一号科學家，腦子裡犯糊塗了。他在說什麼啊？難道他們真的這麼笨嗎？可是這個一号科學家解釋的浮力問題，我自己都不太明白呢，這難道是笨的表現嗎？既然不是，到底是哪裡出了問題呢？

正在發呆的蛙哥，把舌頭都伸了大半截出來，還有口水順着舌頭往下滴，看得二号科學家一陣心慌。他知道前面兩個科學家解釋的都不合蛙哥的心意，馬上就要輪到自己了。

碧綠的蛙回過神，它準備再問問二号科學家，看看它們是不是都是笨蛋。

“那個，你也說說吧。”這次蛙哥很和氣，期待地看着二号。

“好，好，好的。”二号科學家的腦子此時淩亂成了一碗漿糊，道：

“這是一個很感人的故事，故事的主角是一個聰明的青蛙，它有智慧，有活力，對生活和科學都有認識。在它的幫助下，小鳥得救了。”

二号科學家不知道自己說的是什麼亂七八糟的話，可是奇迹出現了！碧綠的蛙終于露出了笑容，眼神也正常起來，頭還一點一點地表示贊同。

一号和三号科學家内心崩潰了，這也是答案嗎？好吧，蛙哥的世界的确很深奧，我們真的很難理解啊！

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