你的“挫折教育”，可能隻有挫折而沒有教育

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你好呀！歡迎來到初曉的教育專欄——家庭教育每日一講，我是Colin老師。

我想你應該聽說過挫折教育，網上搜索關鍵詞“挫折教育”，看到的解釋大多數指的是讓孩子在受教育的過程中遭受挫折，從而激發他的潛能，以達到使他掌握知識并增強抗挫折能力的目的。

那挫折教育真的有必要嗎？究竟是否要給孩子進行挫折教育呢？會不會給孩子這樣的教育，隻有挫折卻沒有教育？

我們今天就來聊一聊挫折教育究竟能給孩子帶來怎樣的影響。

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有一位心理咨詢師講過這樣一個咨詢個案：一位企業家爸爸，對孩子一直要求很高。他怕孩子嬌生慣養、遊手好閑，從小就對孩子進行挫折教育，訓練他的抗挫折能力。比如不給他零花錢、盡量少滿足他。實在要給，也要讓孩子答應一些條件。

孩子學習好也要少表揚，怕他驕傲，還要找出同齡人的優點，給他學習。怕他沾染不好的習慣，交朋友都是嚴格管制，孩子都高二了，外出還是媽媽陪着，作息表也是爸媽制定好，孩子照做。

付出了這麼多心血的爸爸，萬萬沒想到的是：孩子并沒有按照他預期的方向成長，反而被醫院診斷為抑郁症，每天隻想睡覺，沒有動力做任何事情，成績一塌糊塗。

這位爸爸可能根本沒意識到，他給孩子的挫折教育，其實給的隻有“挫折”，而根本和教育無關。它不僅沒法讓孩子變得堅強獨立，反而會給他留下童年的心理創傷。

 2 

那什麼樣的挫折教育，才是恰當的呢？

其實啊，我并不太贊同“挫折教育”這個說法，因為這會讓人感覺，好像我不給孩子一點挫折來教育他，就沒有盡到為人父母的責任。人生要經曆的挫折與挑戰已經很多了，為什麼還要打着愛和教育的名号，額外給他一些挫折呢？

因此，我要提醒你：千萬不要人為的給孩子制造挫敗感。你要做的，隻是在孩子遇到挫折時，做好兩件事——

①給他心理支持。當他願意說的時候，傾聽他遭遇挫折時的心情，體會他的感受。當他不願意說的時候，我們也尊重他，告訴他無論什麼時候，爸媽都願意傾聽與陪伴他。

②給他具體幫助。孩子的成長不能隻有愛，還要給予他們必需的知識與引導。但這裡要特别提醒你，很多父母都特别容易把批評教育、講道理當成是對孩子的幫助。比如：孩子你這麼做不對，應該怎麼做，你看看别人就不會這樣，自己當年怎麼樣等等。

父母給予孩子的幫助，首先一定是孩子所需要的，而不隻是我們的自我表達秀。其次，盡量用啟發式的提問，引發孩子思考。

當然了，父母也可以談一談自己對某個問題的看法，然後告訴孩子，每個人可能都會有不同的看法，希望這些看法對你有所啟發。這是在鼓勵孩子主動思考、形成自己的判斷力與觀點。

 3 

有一次，我擔任一場大型選拔活動的評委負責人。我們要從四千多個孩子裡面，選拔出兩三百人。有一個我很熟悉的孩子落選了，而他的同學卻成功入選，媽媽覺得很難接受，因為她覺得自己兒子比那個同學優秀很多。

我把評委對孩子的觀察點評告訴了她，并且建議她先放下自己的失落，聽聽孩子對這件事情的看法。

出乎她意料的是，孩子其實挺能接受落選這件事兒的，也很開心自己同學能夠入選。你看，很多時候心裡不平衡的是我們大人，孩子其實很能調整自己的心态。随後媽媽和孩子一起分析了選拔時自己的表現，借此機會重新梳理了一下對自我能力的認識。這次挫折，帶給孩子的不是挫敗，而是内心的成長。

每一段經曆都可以成為寶貴的成長經驗，前提是父母能以尊重和傾聽的态度，和孩子一起探讨。

好，今天就聊到這兒。這裡是初曉的教育專欄《家庭教育每日一講》，希望今天的内容對你有所啟發！