如何引導孩子開始閱讀？

閱讀與寫作—新知識的輸入與輸出

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    今天的育兒分享我更願意從新知識的角度去解讀，因為最近無論是我還是我的二寶，都是在不斷的輸入新知識的同時還在不斷的輸出。

先從二寶說起吧。我家二寶現在一歲十個月，是個女寶，語言功能發展的很好，姐姐在家經常哼唱《你笑起來真好看》，一天，姐姐在唱着的時候，突然妹妹就蹦出來了每一句的最後一個字，同時還會跟姐姐一起哼出小調，一共8個字，竟然沒有錯誤，把我們全家驚呆啦。我把這個理解為新知識的輸入與輸出；為了讓妹妹有語感，我每天都會帶着她聽5-10分鐘的英語，到現在已經堅持将近40天了，前兩天妹妹突然就說出了eye、hello、howareyou，這難道不是新知識的輸入與輸出的很好印證嗎？很多人會擔心，孩子會不會又學英語又學漢語混淆啦，我的回答是：不會的！而且現在孩子的聽覺記憶越來越棒，對樂曲、韻律也是非常喜歡，說話也是越來越清晰，還非常有自己的見解和想法。

    再來說一說我自己吧，以前我看書，看過之後沒多久就忘記了，因為我屬于腦回路很淺的那一類人。現在，我每天要學習，要輸出，如果想有高質量的輸出，必須有大量的輸入才可以做到。我每天會利用白天的碎片時間來聽老師的課程，一遍沒有感受就再聽一遍，有的課（那些我以前不曾有過的觀念）我需要聽至少十遍，聽的時候，我還要不斷的把重要的内容、老師的金句摘抄下來，整理成為筆記，如果有些理論覺得不夠說服别人時，我還要去聽、去看别的書，然後融合自己的觀點及自己育兒路上的經驗，最後整理成為這樣的一篇簡書作文。雖然每天做的很辛苦，但是我收獲的知識比以前多了很多、也紮實了很多，如果現在讓我站在500個媽媽面前演講，我都不會怯場的，因為肚裡有貨啦。這就是我對輸入與輸出新知識的理解。

    洪蘭老師認為：說話是本能，閱讀是習慣；說話可以通過生活來學習（當然指的是國語）；但是沒有人引導，孩子是無法學會閱讀的。現在很多媽媽都知道孩子需要閱讀，可是讀什麼樣的書就很犯愁，經常有媽媽們問我給孩子買什麼書看好。在美國，三年級以前的孩子看書主要以興趣為主，什麼書都可以看，包括漫畫書。可是三年級以後，就不建議讓孩子看漫畫了，因為漫畫忽視文字描述，會壓抑孩子的詞彙積累速度；長期閱讀漫畫，會導緻孩子思維跳躍、不完整；漫畫還會先入為主，鎖住孩子的想象力。

      三年級以後的孩子要多看一些名著，注意：一定要先讀原著，再看電影，因為影視作品是導演想象力的産物，會限制孩子的想象力，而讀原著更多的是發揮讀者的想象力。

      閱讀是孩子對于新知識的輸入，要想有好的輸出，就必須要大量的閱讀。如何讓孩子愛上閱讀呢？

1、親子共讀  越早越好 不但可以提升親子關系，還可以讓孩子養成愛閱讀的習慣

2、選擇合适孩子性别、興趣和程度的書籍 

3、随時随地都可以閱讀。

      寫作和演講是最好的輸出方式。我們的孩子最好養成

1、從寫日記開始，記錄自己的生活、一天的感受等

2、寫讀書筆記，把好的句子摘抄下來成為自己的

3、開故事會，把讀過的書講出來都是很好的方法。

下一期分享的主題是：不能錯過的敏感期和關鍵期

感謝您的閱讀，如果你喜歡，請為我點贊，我會更加努力的寫好每一篇原創。育兒的路上期待與您一起攜手同行。我是墨涵媽媽，兩個女兒的幸福媽媽mhmm20091127

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