教育孩子應該是舉重若輕

最近看了很多信息。

一類是各地小升初公辦民辦學校一起搖号，另一類是家長們各種雞娃的方法。

恕我直言，如果隻是看信息的表面，每個人都很容易焦慮。

可是，生活裡真的隻有養孩子這一件事嗎？孩子文化課學不好，真的就滿盤皆輸了嗎？

聽同事說過他們家一個親戚，上學時啥都不會，怎麼都學不會，好不容易熬到初中畢業，在家務農，沒事就琢磨一些修修補補的活。現在常用的家用電器，或者自行車，電動車，都可以修。别人看不明白的，到他手上幾下就收拾妥了。你看，你現在是不是也很佩服他？

就像醫生見多了病人，同樣的疾病，個人免疫力不同，所以一樣的病不一樣的用藥，一樣的用藥也不一樣的恢複效果。我們每個人的天賦也真是有差别的。有些孩子天生就是注意力不集中，或者不愛學習，或者更喜歡文科，更喜歡理科。我們周圍充斥着太多刨根究底的文章，節奏帶的讓我們一遇到孩子的任何問題，就去找童年，或者去找解決方法。

誠然，有因必有果，有問題也是需要積極解決。但我還是希望你不要為難自己，也不要為難孩子。你自己的數學都學不好，他的邏輯能力也好不到哪裡去。你自己做事拖沓沒有條理，孩子怎麼能思路清晰？書你也不愛讀，逮到空就刷抖音打遊戲，你說說，這樣的家庭氣氛你還要提什麼高要求？

我來說個我自家孩子的事吧！前幾天複課，返校第二天就開始做卷子。她的語文考了99，數學88，一年級唉，你說我當時什麼樣的心态？我想她應該是做題太快，所以晚上接她，我沒有打算主動提這個事。倒是她自己很主動的和我說了這個事，而且還說，是個雙數，比77大，比99小，我就從78猜起。回到家裡，她拿出試卷，我很認真但是不焦慮的跟她分析，我說你做題一定要慢慢做，不要着急，不要求快。

接下來的考試，都是99，100，連平時做的進位口算也都是全對，30道題，5分鐘左右搞定。那次考試，我在意的是她做題的方法，不在意的是分數。但我表面裝的卻是雲淡風輕，我已經這樣指導她了，如果還是不行，可能真不是學習的料，那就接受。我覺得這就是舉重若輕。

就像我們是九月初出生，當時很多人都建議我給孩子找個關系，讓她早點上學，但我依然堅持着遵守國家規定，不提前入學。如果提前入學，跟不上，自己會覺得後悔。然後耽誤一年，影響親子關系和孩子心理，再重讀一年級，那影響比上學早一年還是晚一年的影響還要大。話說回來，如果真是個學有餘力的超級牛蛙，後續還可以跳級不是？但如果正常入學都跟不上，那就接受吧！人不是要在學校裡待一輩子的。

再說個她的事情。我們第一次兒童畫考級，那時候她還在幼兒園。畫完以後開心的出來了，孩子爸說要帶她去踢球，那就去呗！可是途中她爸問了一句，你緊張不？孩子沒聽懂，因為她以前從來沒聽過緊張這個詞啊！然後我立馬跟孩子爸遞眼色，不要再說了。他就知趣的回了一句别的岔過去。等了一會，拉開了一點距離，我說，她現在不知道緊張，這是多好的狀态，你為什麼要往哪裡引？所以一直到現在，我娃考試前從來不提緊張二字。

我要的不是她和别人比，也不是關注别人的分數，我要的是她關注自己。所以考試從來都是她主動跟我說誰誰誰，我從來不會問，班級幾個滿分啊？幾個不及格啊？最低多少啊？問這些做什麼呢？增加了我們倆的焦慮，而焦慮的心态是可以感受到的，就算你不說，你也不知不覺會表現出來相關的行為。

難道孩子看書，畫畫，踢球不好嗎？你非要讓他天天做卷子，那麼大了以後，他肯定會打遊戲逃學早戀。

人的能量就這麼多，小時候玩的少，大了一定要找補回來。

養孩子，眼光必須長遠一些。