如何培養孩子的自律？

今天周六加班，剛好可以放手不用盯着孩子，也正應驗了上周我所說的話，放任他自己管自己。上周我一時疏忽，沒有督促到孩子練琴，結果他就借着我沒有叫他，玩了兩個小時的遊戲，直到我反應過來。我氣得不輕，覺得他一點自主學習的意識都沒有，啥事都要靠我盯着，我一時不盯着他，他就隻會玩遊戲。所以我就說我不願意盯着他了，我不想老要時時刻刻不放松的盯着他，太累了。我下個禮拜去單位，決定不在家裡待着了。誰承想這周竟然單位要求加班，不想去單位都不行。但是我沒有告訴孩子實情，還是告訴他我要去單位，是因為我不想在家裡那樣死死的盯着他了，況且你也不願意我老是盯着你，那我就給你自由。我從孩子表現上看，他好像既不高興也不悲傷，倒是很有點像為了不不上心，說道他不願意我去單位。但是我感覺這不是他的真心想法，他隻是想安慰我一下而已。可我内心也覺得我該放手了，讓他應該有自覺性，而不是事事靠我提醒。所以吃晚飯，給他安排好一切事情後就去單位加班了。

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估算着他吃晚飯，寫完作業，休息了會，該練琴了。我打去電話詢問，他說他正在寫作業，但是快寫完了。我就知道他又是先玩，後寫作業，而沒有先寫作業後玩。雖說有點不高興，但還是提醒他寫完作業就去練琴。過了一會，到了練琴時間，我在打去電話，竟然沒有人接。開始我想，可能是練琴，沒有聽到電話，随後隔段時間我就打去電話，都1個多小時過去了，也打了6個電話都沒有人接。好在他最終打了回來，急匆匆的說他這就去練琴，我才知道他還沒有開始練琴。我問他為什麼不接電話，他說電話是震動，接完電話放在了沙發上，所以沒聽見。他承認他玩遊戲忘了練琴了，他這就去練。聽到這個，我當時很是生氣，大聲的指責了他，并粗暴的挂了電話。

挂完電話我心情久久不能平靜，以至于我為了平複心情，去上了廁所，并在走廊裡來回走了幾圈，又去另外一個空房間安靜的思考了一會，總算心情才慢慢平複了。是啊，對于還沒過10歲生日的孩子來說，有很好的自控力太難了，我有時候都控制不住自己刷短視頻，還何況這麼小的一個孩子？可我也不能放任他沉迷于遊戲不能自拔啊，還是要培養他學習的主動性才行。我要不要規定他以後都不能碰Ipad，這個恐怕是不行的，現在的孩子，交流網絡遊戲也是一種交流手段，要不然就融入不了同學圈。罰他一個月不許打遊戲，如果發現他偷偷玩一次，就再懲罰他多一天。可轉念一想這也不行，一方面雖然他沒有玩，但是他的心思老是會在遊戲上，影響他學習的專注力。另一方面他可能會想，我現在先玩，大不了懲罰的那些天我不玩就是了。所以這也起不了什麼作用，也對提高他學習的主動性和自律一點作用也沒有。

都說不能做孩子頭頂上嗡嗡響的飛機，我也很不想，可是怎麼辦呢？好在我過去學過這方面的課程，比如方莉《我如何把三個孩子送進哈佛》、尹建莉的《好媽媽勝過好老師》、《如何培養孩子的内驅力》等等，雖說現在記不得多少東西了，但還是模模糊糊有個大概的理念，那就是孩子的自律和内驅力是一定要培養起來的，父母要懂得放手。即使孩子做了錯事，也要發現孩子的優點，用優點鼓勵他，啟發他。所以我突然開朗了，想到了辦法，心情也突然一下釋然了。

從今天的事情來看，雖然他沒有控制住自己，玩了遊戲，但他首先講了真話，沒有用謊言來欺騙我說已經練過琴了，其次他很想補救，當意識到自己沒有練琴後，立馬給我打了電話，并說他立馬去練琴，而且确實也是那樣做了。最後他能意識到自己的錯誤，并立馬改正，在這樣的心态下，他會練得更專心一點。

所以，我這時候怎麼能打擊他，還給他下他不能自律的标簽呢？看來我真的是做錯了，我應該對他的這些優點加以表揚，而不是一味的埋怨他沒有自律。首先，我應該理解他難受的自責感受和情緒。我應該做的是理解他的心情，告訴他其實我知道他對自己沒有管住自己心裡其實也挺不好受的，他也想管住自己，可是玩起遊戲後就忘了。其次，我要告訴他，他最終能意識到自己的錯誤，說明他是有自律的好孩子，第三，他對自己的行為實話沒有撒謊，而且進行了及時的補救，我很欣慰。

思考完這些，我瞬間心情好了，給他打去了電話，他也正在練琴，積極的給我彙報練琴的進度。我也再沒有了之前的責備和抱怨，而是很關心的詢問他中午想吃什麼，并給他較好了外賣。等晚上吃飯見面時，就這幾點和他好好聊一聊。相信孩子聽了這些話，以後會變的更加自律，主動性更強！