好的運氣

      正在上晚自習，我和李老師剛好在講台改作業，突然一個男同學走到我跟前，亮出他的手臂，說後面的女同學用筆戳他。看着泛紅的手臂，我叫來了女同學。

      從女同學的解釋中，我大概知道了原委：男同學坐在前面，總是不停地晃動着座椅，椅子撞到了後面女同學的桌子，女同學提醒無效，就直接上手，用筆戳了男同學。事情經過很清楚，我批評了男生的“不安分”，坐姿不端正，影響了後面的同學。同時也指出了女生的“沖動”，不想着尋求老師的幫助（更氣人的事我就坐在講台那裡），就直接去侵害别人的身體，實屬不應該。

      正當我準備結束這場“調解”時。男生突然說，他背後那裡很疼。我順着他所指的方向，扒開了他的衣服，看到了後背上有一條大概1.5厘米的傷口，破皮了，鮮紅的清晰可見。我頓時感覺不妙，事情嚴重了。我邊責備起女孩子的“不應該”，給同學完成了傷害，邊聯系兩邊家長。

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傷口

      我分别發送了傷口照片和文字說明。女孩子的家長看到我的說明後，認為自己孩子确實不應該，于是主動說聯系男孩子的媽媽，說先道個歉。我稱贊了家長的做法！男孩子家長看到後，竟先“自我檢讨”起來，說自己的孩子确實有錯在先，讓我有些始料未及。我也補充道：已經讓孩子去消毒了，并且貼上了創可貼。男孩媽媽聽到後，說沒關系，回家後會好好給孩子消毒的。她還反複講到，他們兩個家長很熟的，沒關系的，也勸我等下放學不用親自來說了。這多少讓我有些“不知所措”。

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女同學家長

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男同學家長

      放學的時候，我還是找到兩個家長，再說了一下情況，也讓家長看了一下傷口。兩位家長由于私底下關系較好，也就沒說什麼了。事情就這樣解決了。

      我們常說，當老師也是需要運氣的。遇到懂事的學生和善解人意的家長，你将受益良多；反之，煩事将整天繞心頭。