一招hold住全場，不開口就讓孩子乖乖聽話。

首先我們先來看一個場景：我的一個朋友帶着他的兒子和兒子的幾個同學一起去圖書館，在去的路上他們事先約定好，在圖書館時，需要他們安靜，不許大聲喧嘩。剛到圖書館時，孩子們還很配合，但孩子畢竟是孩子，沒多久就開始吵鬧，為了能讓孩子們停下來，朋友趕緊上前制止，因效果不好，不由自主的聲音越來越大，這下可好，孩子們管自己不行，管起别人到挺在行，“還讓我們小點聲，自己說話都這麼大聲!”孩子們回應到。面對這樣哭笑不得的場景，你是否也跟我朋友一樣手足無措，甚至想放棄“正面管教”的方法，回歸“暴力”的老路上呢？現在我們就來學習一個新的工具卡“非語言式信号”

什麼是非語言信号？

像平常我們走路，跺腳，拍手，眨眼睛，舉起雙手，會意的微笑等等不用語言表達就能流露出某種信息的行為就是非語言信号。網上，我們經常會看到大家談論某個明星氣場很足，自帶出場特效等等，這個氣場，就是通過他們自身的行為動作無意識的傳達給我們的信号。對于這種無形的信号，其實我們我們也是可以通過和孩子溝通，約定，創造某些特别的“信号”并賦予其特殊的含義。

為什麼要用非語言信号？

在某些場景中，我們需要控制自己的情緒，不要大吼大叫，及是對我們自己的尊重，也是尊重孩子和他人，從而達到和善而堅定的面對孩子。心理學家阿德勒的朋友阿道夫曾經說過“語言是最沒有效果的方式”當我們說得多了就變成了唠叨，當我們老是以命令的方式讓孩子行動，他們的第一反應往往都是回避或反抗，在某些時候，可能無聲的力量更加有力!

非語言信号如何用才有效？

非語言信号不是讓我們用來約束孩子的，正确的做法是邀請孩子一同制定非語言信号，讓他們起到主導地位，我們隻需配合和适當的指引。有些時候可能我們絞盡腦汁也想不出的好方法，孩子可以輕而易舉幫我們搞定。我們的正面管教老師曾經想和兒子約定一個有效的早起信号，她的兒子就提議，讓她把頭鑽進被窩裡，對着他的肚子吹氣，他就能馬上起來。因為是孩子自己想的辦法，我們老師實行起來很順利，每次用這個方法都能立刻讓兒子配合起床。

通過使用非語言信号，我們能幫助孩子學到什麼呢？第一，幫助孩子學習了與人溝通與人交流的能力。第二，培養了孩子自主思考，自主解決問題，提升自我價值感。第三，當我們平等和善的與他們溝通，也教會了他們與他人平等，尊重的和他人交往。現在就讓我們一起行動起來，和孩子制定幾個隻屬于你們的“非語言信号”吧！