一堂難忘的心靈教育課

      随着春暖花開，新一年的監測幫扶工作在鎮村兩級已正式開始。我所幫聯村子，屬于邊緣咀稍村，村子裡的十幾戶監測戶不是有人身患重病就是精神或肢體殘疾，除了一兩戶人家是家有幾名大學生導緻家庭生活困難，這些家庭無疑都是在苦難的水深火熱之中掙紮再掙紮。

      老劉一家三口人，老兩口，還有一個精神二級殘疾的兒子，老兩口已七十多歲，老劉身體很硬朗，種五畝地，放養三十幾隻羊，老婆雖有慢性病，但基本生活能自理，唯有這個兒子，已三十多歲，未婚，在外務工，混口飯吃都困難，在家幹不了活還惹麻煩。今天去老劉家，老劉剛放羊從山裡回來，戴了一副墨鏡，褲腿挽在小腿間，破舊的鞋上滿是泥土。由于我們已經很熟悉的緣故，老劉的熱情盡顯純樸和自然。

      他和别的農戶最大的不同就是，從不向我們訴苦，訴窮，訴可憐。我們向熟人一般唠着家常，說到他那讓人操心的兒，放的羊，種的地，他隻是簡單的說着，好像是在說旁人的事一般。我說讓他養三十隻雞，政策有相應的補貼，他滿口答應說能行，這幾年政策好的很。

      走出這個家門我心情異常的沉重。老劉已經老了，終有一天，老劉會走，可老劉走了，他那“傻”兒怎麼辦？我能想到的問題，老劉不會沒想過，可不能因為想過，無解，就不生活了！此刻我想到了餘華老師《活着》裡的主人公福貴，福貴看着一個個親人離他而去，親手埋葬了所有的親人後和一頭老牛相依為命地生活着。他說活着的意義就是活着！

      我為老劉帶去的不值一提，反倒是老劉對生活，對苦難的态度給我上了堂難忘的心靈教育課，他向我闡釋着一個普通人活着的意義。

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去年的老劉