給孩子無條件的信任和支持

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弗蘭茜不喜歡現在的學校，因為學校裡的日子是野蠻粗俗、令人心碎的；但她同時又喜歡學校，因為可以和那麼多孩子做同樣的事，讓她有安全感，更重要的是，學習的魔力使她激動不已。

學校裡的老師大都品行惡劣，因為她們嫁不出去（已婚婦女不允許教書）又找不到更好的工作才選擇來當老師，所以這些不婚不育的婦女以扭曲的權威把自己心中的憤怒發洩到别人家孩子身上。這些老師又都是典型的勢利眼兒，對那些衣着光鮮的孩子笑臉相迎，而那些像弗蘭茜一樣貧窮的孩子不但被丢到最黑暗的角落裡坐着，還不允許上課去廁所，有時候甚至還會被無情地鞭打。

有一次弗蘭茜閑逛的時候，偶然發現一個陌生的社區，來到一所古老的小學校。弗蘭茜心動了，她覺得這才是自己夢寐以求的理想學校。弗蘭茜把自己想轉學的事告訴了爸爸喬尼。第二天，喬尼帶弗蘭茜去看了那所學校，并幫她想了一個申請轉學的“妙招”。

布魯克林的規定是，孩子隻能在自己居住的學區上學，如果想轉學，她的父母就得搬到那個社區。弗蘭茜他們搬家是不可能的，爸爸喬尼積極地為弗蘭茜想到了一個轉學的好辦法。他們随便選了一棟高級的房子，記下門牌号，然後給校長寫信，告訴他弗蘭茜要搬到那棟房子住，所以申請轉學。弗蘭茜覺得他們是在幹壞事，爸爸喬尼安慰她說“為了更大的好事，我們隻好先幹點小的壞事”，并告訴弗蘭茜“為了彌補這件事，你要加倍地努力，好好學習。”

整個轉學的過程非常順利，喬尼幫着弗蘭茜說服了媽媽凱蒂，弗蘭茜如願以償地轉到了她喜歡的那所小學校。弗蘭茜為什麼想要轉學？爸爸沒問，更沒有責怪弗蘭茜沒事找事。爸爸喬尼給了弗蘭茜無條件的信任和支持，弗蘭茜想轉學，說明她在原先的學校生活得不愉快，喬尼沒有問，但我想他心裡肯定明白！

扪心自問，我對孩子的信任又有多少呢？凡事都習慣性地問個“為什麼”？有時候還會長篇大論地努力說服孩子轉變思想。我想或許很多家長都會跟我犯一樣的錯誤吧，對孩子的思想行為不理解，總是拿自己的認知去左右孩子的認知，總認為自己以為的就是正确的。弗蘭茜的媽媽就不理解弗蘭茜和爸爸的這種行為，認為“在哪兒上學還不一樣嗎？不都一樣要寫作業嗎？”可是，感受能一樣嗎？

給孩子無條件的信任和支持并不是一件容易的事，需要時刻提醒自己：相信孩子！