聽媽媽講那過去的事情-輔導

        媽媽聽到我在訓導孩子學習态度不端正時，私下和我說：“你們那有一個是願意主動學習的，都是引導、鼓勵加上給點壓力才成長過來的，要有點耐心，講究些方法”。媽媽曾經做過農村的民辦教師，生養我們姊妹三人，晚輩中有兩人接受過她的直接輔導，最小的今年也要上小學了。

      說起輔導孩子教育，畫面感頓現，“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。”對很多年輕父母而言，每天最痛苦的事，不是上班加班，而是回到家輔導孩子做作業。雖然父母是孩子家庭教育的第一責任人，可是快節奏的現代家庭模式把很多老人也裹挾到了家廷教育的漩渦中。有些的老人對孫輩的教育比較看重，主動請纓輔導學習，結果被氣得崩潰；也有的是因為孩子的爸媽沒時間管孩子，被逼上陣，也弄得心力交瘁。沒想到，因為輔導孩子寫作業而崩潰的，不僅僅是父母。可見，在輔導孩子學習這方面和年長沒有太大關系，經驗和方法才是關鍵因素。

      印象裡媽媽是比較有耐心的，上中學時遇到我解不出來的數學題，起初她也不會，但她能耐住性子，反複演算，最終求得結果，給我做出很好的榜樣。她認為輔導孩子要先建立活潑的探讨氛圍，要具備耐心的态度，先讓孩子們有了興趣和自信，才能産生良性互動。其實老人輔導孩子有很多的生活智慧和經驗，比如認讀貼畫，要求孩子手洗衣服等，這些會讓孩子動手能力變強也會變得懂事聰明；帶孩子們到大自然中認識更多的事物，這些都是我們這一代所欠缺的；還有些老人堅持實事求是的态度，是這個社會難更可貴的品質，這對孩子的一生都至關重要，很幸運我們這一代的成長受益于父母的耐心養育。

      當然也有些不适合輔導孩子的老人，例如，迷信頑固還不聽勸的 、身體狀況不好的、過分溺愛的、不信科學的等等。作為年輕父母應多和老人溝通，妥善處理好家庭關系。引導孩子有正确獨立的學習方法，也要抽出時間陪孩子、輔導作業，畢竟這是我們自己的責任。

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