2024-03-25

          傾聽

    一天中午我在醫務室值班，午休時間整個校園靜悄悄，溫暖的陽光透過窗戶灑進了房間，沖淡了消毒水的氣味，被暖陽曬着，濃濃的睡意襲上來，迷迷糊糊的要睡着了。“咚、咚”敲門聲将我驚醒，我立刻起身把門拉開。一個身影沖了進來，趴在我的辦公桌上就哭，我不知道發生了什麼！這個女生身穿校服，紮着馬尾辮，趴在桌上哭得很傷心、很壓抑，渾身都在顫抖，能感覺到她的委屈和無助，好像她的内心像被壓緊的彈簧，這一刻才找到釋放的出口，淚水像洪水沖破了所有的防線。我悄悄地接了杯溫水放在桌子上，在桌子的另一邊坐了下來，這張半舊的桌子今天有了它存在的另外作用。過了好一會了，女孩擡起頭來摘掉眼鏡，眼裡還充滿着淚水，白淨的臉上一雙水汪汪的眼睛很美。她說“對不起老師！是不是吓着您啦？”看到她現在平靜的樣子我也如釋重負，笑着說“沒關系，有什麼我能幫到你的嗎？”她猶豫了一會兒看着我欲言又止，滿臉泛紅低着頭小聲說：“老師，我能叫你阿姨嗎？”我說：“可以啊，我很喜歡！”可能她覺得叫阿姨更能說心裡話吧。她起身把椅子挪到我身邊，講述了今天她哭的原因。上午高三二模考試成績出來了，她沒有考好，比平時成績要差20多分，這對于她媽媽來講受到的沖擊力比她本人要大得多，中午放學她懷着忐忑不安的心情回家，她曉得媽媽早于她知道成績（班主任是她媽媽同學），準備接受媽媽“狂風暴雨”的洗禮！因為進入高中後，不管大小考試，隻要成績下降都會被罵有時還會動手打她，今天中午不僅沒罵她，關于考試隻字未提，好像什麼事都沒發生一樣，這讓她感到不安！她還講了平時每天晚上隻要她不睡覺媽媽總是坐在她身旁陪着，每頓飯都想方設法變着花樣給她做好吃的，時刻都在關注着她，讓她感覺壓力山大，感覺特别壓抑有種喘不過氣的感覺，很多時候她想大聲喊叫，可不敢！想放聲痛哭也不敢，很多次隻能等爸媽熟睡後偷偷在被窩裡抽泣，很多時候她都感覺自己要崩潰了……她明白媽媽是為了她好，考好大學有好工作将來生活幸福，她也特别心疼媽媽，不知該怎麼辦，隻能拼命學習，以報答媽媽！聽着她的述說，我的心也感到陣陣發緊，即為孩子也為孩子媽媽心疼，作為家長的我們給孩子的“好”是否正确？！

      我隻是靜靜地聽她說，不時的撫摸一下她的手或者拍拍她的肩以示安慰，她說出來心情可能會好點，我這麼想着。果不其然，講了好長時間，“阿姨，我回教室了”明顯感覺心情好多了，臉上有了笑模樣，我起身給了她一個擁抱，笑着說“晚上回家試着自己給媽媽說說你的成績，也許媽媽的反應不會像你想象的那麼糟呢？”她點點頭離開了！

      過後我和她班主任聊了一下，希望她班主任能和她媽媽談談，但不要和女孩說。在高考之前的這段時間，女孩來找過我幾次，告訴我有一天她媽媽和她聊了好多知心話，她也把自己的感覺和想法告訴了媽媽，她感覺面對高考比以前輕松了很多。高考非常順利，她考上了自己理想的大學。她和媽媽一起來學校對我表示感謝，感謝那段時間有我這個傾聽者。是的，那個中午我沒有給出任何能解決問題的辦法或者明智的建議，我隻是給了她釋放壓力的出口，有時候傾聽本身可能就是很強大的力量！

      每一個人一生都會有很多煩惱和壓力，特别是在孩子的成長過程中，家長想給孩子的并不是他們想要的，多聽聽孩子們的想法，做一個陪伴者也要做個傾聽者，這樣對孩子的成長可能會更有利！