在書畫藝術韻律中書寫曆史

——訪中國著名新文人人物畫大紅袍畫家孫振江

藝術是時代的燈塔，會照亮前行的路；藝術家則是掌燈的人，他們的價值，在于以光明驅散黑暗，為社會引航。付出越多，光芒越耀眼！ ——作者引言

關于書與畫到底有沒有聯系，繪畫藝術與書法藝術究竟有沒有直接的關聯，一直是書畫藝術界争論的話題。筆者是書畫收藏愛好者，因為喜歡中國的傳統文化，早在十幾年前，針對書法與繪畫話題，也幾經探讨過。但面對衆多紛纭的說法不一，心中難免沒有明确的定論。自從此次有幸拜訪了著名新文人人物畫代表畫家孫振江老師後，一直耽擱在心中的凝惑釋然了，因為從孫老師的新人物畫中，我找到了答案。

我喜歡四季中的秋天，它不但帶給人是涼爽與清新，更是萬物生長的豐收與希望的成果。就在這秋風送爽的仲秋時節，我慕名來到了曆史名城河北省保定市清苑縣溫仁鎮良寨村，拜訪回鄉探親的畫家孫振江老先生夫婦。

良寨村，位于河北省中部的清苑縣，它是清苑縣溫仁鎮屬下的一個自然村，也是個具有悠久曆史的小康村。我拜訪的這位著名的新文人人物畫家孫振江老師就出生在這裡。

一馬平川的土地，一眼望去，見那炊煙袅袅的村莊在金秋的和絢陽光下，熠熠生輝。伊河從村中繞過，河岸兩旁的柳條在秋風潇瑟中甩曳着舞姿。我漫步走過阡陌縱橫的水塘，就望見孫老師及師母正向着我招手。“老師，師母好”，我趕緊迎了上去，緊緊地握住孫老師瘦且骨感的手，說“孫老師，我早已仰慕您的大名，今天我終于見到您了。”說着孫老師把我帶進了他的家。我見老師家裡簡潔明快，書房的案上，碼着幾疊畫稿，我說老師，我今天是帶着很多畫畫問題請教您來的。孫老師微笑着說，“不敢當，不敢當，互相學習……”。見他樸實精瘦的身軀，我心中不免泛起崇敬之感。這時，師母笑着給我倒了一杯熟普，說“孫老師，一到深秋，就想喝熟普。”他連忙站起身，雙手接過師母手中的茶杯，我說“師母，聽說您是地道的京城人？”師母回道“是的，家父也是讀書人。”我點了點頭，仔細端詳着師母的儀态，覺得她娴雅中不失端莊，心想肯是出身名門閨秀。我品着茶，向着孫老師“老師，我收藏了您的幾幅作品了，我很喜歡您的寫意人物畫，尤其是，您的人物線條勾勒筆觸，無不彰顯着您書法功力、力度的精湛……”，我言未猶盡，孫老師就接着我的話，說：“中國古代人物畫，大多是出于文人之手，也就是說中國古代畫家，首先是從文人開始的，很少一出世，就學畫畫的。大多是從書塾裡讀“四書五經”走出來的，一般都寫了一手好書法的。”見孫老師這麼一說，我帶着的這問題就拉開了主題。我請教孫老師，讓他談談他畫裡線條與書法的關系。孫老師被我一再懇請，就說開了，他說，“書畫與書法的關系可以從多個方面進行探讨，首先，從曆史和文化角度來看，書畫與書法同源，它們都起源于古代的象形文字和圖畫，随着時間的推移，文字逐漸發展成為書法藝術，而繪畫則在此基礎上發展出的豐富表現手法。這種共同的起源，使得書畫與書法在藝術表現上有着許多相似之處，如對線條的運用、對筆墨的追求等。其次，從技術和工具的角度來看，書畫與書法都使用相同的創作工具，如筆、墨、紙、硯等，這些工具的使用不僅在技術上有着共同點，而且在藝術表達上也具有相似性。書畫與書法都強調筆墨的運用，追求線條的美感和力度，這種共同的技術基礎使得兩者在藝術表現上相互影響，相互借鑒。此外，從文化和精神層面來看，書畫與書法都體現了作者的性情、修養和文化素養，它們在文化精神上是相通的。在中國傳統文化中，書畫與書法占有不可超越的地位，兩者來源于中國文化中對自然之美和藝術的追求，是中國古代在文學、美學、思想上的藝術展現。總之，書畫與書法之間存在着密切的關系，這種關系不僅體現在它們的起源、技術和工具上，還體現在它們所蘊含的文化和精神上。書畫與書法的相互影響和借鑒，使得兩者在中國傳統文化中占據了重要的地位，共同構成了中國獨特的文化藝術景觀。”見孫老師的一席話，我深有感觸。臨近午餐時分，師母端來了當地著名的名吃“驢肉火燒”與“張嘴燒餅”來款待我，于是我們仨人就在書案上邊吃邊聊着……

孫老師自小喜歡畫畫，幼小時因為喜歡，放學回來，就會靜靜地蹲在家的院子裡，折院旁的小竹枝，在地上劃畫着，甚至都忘了吃飯時間。後來參加了工作，也就在此間認識了從京城來的美麗知性的師母。因為幼小時就埋下了對“畫畫”向往的種子，于是經過不斷的自我練習，終于如願以償地進入了解放軍藝術學院深造。為了能夠在繪畫藝術上有所突破，他孜孜不倦，刻苦鑽研，拜師求藝，先後拜黃冑等名師指導，每當節假日，都踩着單車出去寫生，夜晚将寫就的畫稿又對着宋明山水名家畫譜端詳對照、琢磨，從古代的名家中吸取線條與着墨的技巧，并大量研讀古代名家的“畫論”，從中自悟心得。應該說，孫老師所走的“畫畫”曆程，正是“中國畫”正本清源的唯一通道。他吸收了古代中國畫的養分，借鑒、吸收并引用後來自己作品的創新、創作。所以，在他的作品裡，無一不彰顯出中國書法之美、中國書畫之美。從人物的白描到後來添加的着墨，這一過程，既有傳承又有創新，傳承的是中國宋明時代文人墨客的線條點、皴、勾、勒、擦，在此基礎上一反古代着墨的單純點染，創新出濃墨重彩與淡濃輕彩的寫意熏染，從根本上将中國古代山水人物畫面，以不簡單的簡潔寫意法躍然紙上，既有中國書法線條之力度，又有畫面深淺層次之韻緻，遠觀可見人物景象栩栩如生，近視可嗅中國書、畫線條之靈動，于線彩中，呯然而動，喚之欲出，令人啧啧稱贊！孫老師的中國人物畫，可謂當今畫壇獨幟一面的中國新文人人物畫的代表。他的畫畫從不起草稿，而是一提筆，就“胸有成竹”，刷刷幾筆，人物及人物動作畫面就馬上呈現在我們眼前。其運筆之快，力度之強，從人物的動作形态中可見一斑！故此，說孫老師筆下的中國人物畫是傳承與出新再合适不過了。他的人物畫是鑒古而不循古，是創新而不棄古，走出了屬于自身書畫發展的新途徑！在他的書畫中，不難窺視出老師幾十載風雨不辍的辛苦耕耘痕迹，更不難知曉老師根深葉茂的學識文化底蘊，從老師的身上，看出的是樸實、是勤奮，更是和霭可親的高尚形象。在如今畫壇的沽名釣譽、畫匠網紅百出的“經商熱”中，老師摯守着自己的初衷，不為喧嚣的社會外界所影響，他獨守自己的陋室，默守自己的為人處世之道，不為金錢所惑，不為名利驅争，以中國純淨的文人畫家姿态毅然決然行走着自己想定的路！他象荷花一樣，冰晶玉潔、默默無聞，他又如梅花一般，铮铮鐵骨，淩霜熬雪，巍然不動。

真金不怕火煉。孫老師的辛勤的默默付出，自然也得到了具有“火眼金睛”的有識之士的贊賞、肯定，曆年來，他的作品連獲全囯美展獎，他的畫作最早就已進入了中國“大紅袍”著名畫家之列，他的畫作與影響力，深受大衆垂青，他是中國當代最具影響力的實力美術家！他的作品早就被全國各大院校作為教科書并被世界各囯及囯内美術館、博物館所收藏，他的名字與他的畫作随着日月的更叠，将永垂中國繪畫史。

拜訪完孫老師，我告辭了師母，起身走出了老師的家，準備告辭回京。此時，見天色已晚，伊河的地平線上落日餘晖，全光閃閃，異彩紛呈……我突然間觸景有感、處境生情：是啊，一方水土養育出一方人。在這人才輩出的清苑大地上，有多少的人傑曾讓我感動、感歎？從五代時期的孫方谏武将，築寨狼山，抵禦契丹兵，令契丹軍望而生畏的壯舉，到後來的宋朝開國皇帝趙匡胤、著名書法家郭貫，他們都作出了多少有益于家國和人民的事情？還有近現代的革命先行者楊景山及抗日戰争時期的“地道戰”英雄兒女……這些可歌可泣的史迹，昭示着這片中原大地的镌永與偉大，彰顯着中華民族的曆史光輝。我們永遠忘不了，忘不了這些戰戈與筆墨相間的英雄先輩，當然也忘不了如今象孫老師這樣緘默笃定的信仰者，就是有了他們，才書寫出我們中華民族的脊梁與風骨，才讓我們在月色朦胧中，知道回家的路，成就了我中華民族燦爛的文明與曆史！

——訪中國著名新文人人物畫大紅袍畫家孫振江