育兒：這個原來是委屈

昨晚睡前，喬寶貝學完了多鄰國，APP跳出來一條“已學習100天”的消息，喬寶貝很開心，說要分享到朋友圈，我建議他截圖分享。

結果，喬寶貝隻分享了截圖，沒寫感想，問我怎麼辦，我建議他在評論區寫。他通過語音的方式輸出了一句“我忘了寫自己的想法了，現在來寫寫吧”，完了問我用什麼符号，我說冒号，結果他加了冒号和引号。冒号裡邊寫“我多鄰國已經100天連勝了，我的心情好好呀！”，寫到這裡，他停下來給我看，我說要去掉引号，他同意了。我說“我的心情好好呀”可以改成“我好開心呀”，他同意了。

接着他加了一句“我以後也要加油啊！”我說這樣就可以發了。他斟酌了一會兒，決定在最後一句話前面加兩個字“那麼”。

我告訴他，現在意思是完整的，不用加“那麼”，他嗫嚅着“為什麼？”我說“'那麼'一般和'如果'連用，表示假設關系，現在前一句沒有假設，所以不需要用'那麼'”。“可是，我就是想用啊！”他聲音仍然很小。

“那種用法不準确，最好不要用！”我說。

“可我就是想用嘛！”他不但聲音小，而且嘴角開始往下撇，好像要哭了的樣子，但還是很堅定。

我心裡有點不快，這麼點小事有什麼好哭的！就提高音量說“想用就用吧，哭什麼！”

說完，我關燈背對着他躺下了。

喬寶貝不再說什麼，默默把那條朋友圈發完，打開床頭台燈，脫了毛衣和保暖内衣褲，鑽到了被子裡。我聽着他一連串的動作，以及輕微地吸鼻子聲，覺得有點不好意思，就轉身抱住了他。

我對他說：你剛才堅持自己的觀點，完全沒錯！那是你自己的朋友圈，你完全有權利自己做決定，媽媽隻能建議，不能決定，決定權在你。

本來隻是鼻子有點發酸的他聽了我的話，眼睛也濕潤了，開始用手背抹眼淚。

“但是呢，我覺得吧，”我說，“沒必要哭哈，你完全可以大聲表達你自己的看法。有些時候，你堅持的事情媽媽沒答應，但是更多時候，媽媽可是都答應了的。是不是！”

“是的。”他回答。

為了讓他體會深刻，接下來，我一人分飾兩角，先表演了我替他抄作業，他堅決拒絕的事，又表演了看電視時間結束他還在看電視，我堅決要求他關掉的事。因為我的語言特别誇張，學他說話時，尖着嗓子，擡高音量，自己說話時，則加粗嗓音，将音量降得很低。他最後破涕為笑。

笑了就好，笑了說明心情變好了。我忽然意識到他體驗到的情緒是“委屈”，就問他是否知道什麼是“委屈”，他說“不知道”。

他前兩天剛看了《湯姆索亞曆險記》，我記得裡面有個情節，湯姆的表弟打碎了罐子卻故意污蔑湯姆，姨媽不相信湯姆的話，罵了湯姆，湯姆哭着跑了出去。湯姆這時候體會到的情緒就是“委屈”。

接着，我又拿他舉例子，不是他做的壞事，我非說是他做的，或者他很想做一件很正常的事，我卻堅決不讓，他的心情就是“委屈”。

“委屈好像總是跟誤會有關系。”喬寶貝恍然大悟。

“不錯嘛，總結得非常好！”我肯定他。“鬧矛盾也不算壞事，人都有情緒嘛，關鍵是鬧矛盾之後要解決，說不定感情還會加深呢！現在我們和好了吧？”我問。

“和好了！”他聲音已經完全正常。

“那你有沒有覺得我們的關系更親密了？”

“呃……”他猶豫。

“沒有也沒關系！”我看他猶豫，馬上打斷他，“但是，我覺得我更愛你了。怎麼辦呢，每過一天，我都會愛你多一點！”

他沒說話，但是緊緊地抱住了我。看來，這次“委屈”小事件順利翻篇了。