影響我育兒的三位老師

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有一位關系甚好的學霸家長，對我既往的評價是這樣的：“其實你女兒沒有改變 改變的是你的心态，以前的你真的是個心态淡定的媽媽，不攀比不焦慮，很佛，現在你受到環境影響 ，對女兒要求就不一樣了，你以前很佛……”是啊，以前的我的确很佛，也很懶散。

為啥我這麼佛呢？大概就是應了那句話：“無知者無畏”吧。

女兒是标準的“10”後，那個時候，早教還沒現在這麼熱門，“幼升小”的競争還沒搖号之前那麼慘烈。

那時的我還尚處于逛商場，購物，吃飯的“青春尾巴”的時期，隻是帶着孩子上了點興趣班，跟文化課毫無關聯。

所以，我家娃基本上就是在我們一路佛系和“無知無畏”的育兒理念中成長過來的。

第一位老師：幼兒園班主任

幼兒園的班主任，是個中年女教師，約莫五十左右的年紀，态度溫和慈愛。對我家娃的評價常常是“聰明，悟性高，心靈手巧，一點就透”，為此，我家娃在幼兒園階段，時常被評為“學習星寶寶”。

記得幼兒園畢業前夕的最後一個家長會，班主任老師很肯定地對我說：“某某媽，你家孩子以後讀書沒啥問題的！”

就是這麼一句話，讓我這個“無知”的媽媽，變得更加“無畏”吧……幼升小的暑假，别家的孩子都在上一些“幼升小”的銜接課程，可我家很笃悠悠地随孩子玩了一個暑假，在家搭積木，玩樂高，看電視……文化課啥也沒學，竟然連寫字班也沒給她報過！

第二位老師：小學數學老師

數學F老師，是唯一教滿了孩子小學五年的小學老師。

F老師很年輕，高高的馬尾辮紮在腦後，喜歡穿着長裙，配着白跑鞋。女兒是天生的“理科女”，數學也從來沒有讓我們輔導和操心過。唯一讓我們崩潰的是，一年級時的數學聽算練習，可能是太過慵懶，太過任性，每次在家練習，她都要哭鬧！那時候，我有點焦慮，就給F老師打了個電話，電話裡她告訴我：“沒事的，她多練幾次就好了。”後來，F老師就讓她在學校裡補練，果不其然，練過幾次以後，成效明顯上升，正确率也狠狠地提上去了。“你家孩子不像其他孩子，需要練很多次，她練一下，就能提升上去了。”F老師的話，依然回響在我的耳畔。

女兒因為數學成績優秀，獲取了三年級時候期末“免考”的機會。期末考前的一次，我去學校接女兒，正好遇到了F老師。就在不經意間的交談中，當她得知我家娃沒有上過任何課外的數學拓展班，她隻淡淡說了一句話：“你家孩子學有餘力，可以去外面機構學點難度更深的數學知識，去開拓一下眼界和思路。”

正是因為F老師的那句話，我在孩子四年級的時候，給她報了某機構的數學培訓班，堅持學習到現在，依然還在拓展的路上跋涉着。

第三位：小學班主任

小學班主任，語文老師——S老師，是教了孩子四年的班主任。她個子高挑，睿智大氣，她善于發掘每個孩子的“閃光點”，并助力他們不斷前行。

話說，我女兒“小升初”的擇校去向，還是當初S老師的一個家訪電話影響了我的決定。記得三升四的暑假吧，老師給我打電話，說了孩子的學習成績，語文考試的扣分情況，大概的班級排名等情況，然後很自然地問到我“未來初中”的擇校方向。當時的我真沒啥特别明确的方向，要麼就對口公辦吧。當我把這樣的想法告訴S老師之後，誰知老師卻用很負責的語氣告訴我：“她是個有潛力的孩子，你就讓她對口菜中了嗎？”那語氣既不強硬，也不刺耳，但卻很堅定啊！

“她應該去更好的地方。”這句話，在挂掉電話以後，一直在我的耳畔閃回……後來的事，似乎都順理成章地發生了。一個人開車去房産中介問學房，就問了一家中介，看了一套房子，竟果斷買下了！于是，我的孩子，在四年級的下半學期，有了進入本區最好公辦初中的名額。

現在想來，那時候的我還真是有多佛系就有多佛系呀！多多少少，是有些“走一步算一步”的躺平趕腳。

正是由于這三位老師不經意之間的話語，點醒着我，也決定了孩子學習路徑的轉折點。

“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東”，感謝這三位影響了我育兒理念和選擇的啟蒙老師，感恩歲月無私饋贈，願此生不負芳華綻放。