請教個題目-20241113

謙哥有數學錯題需要訂正，但我沒明白題目設計的意思，請教老師。

問我要怎麼給孩子講解。心想老師應該會“誨人不倦”吧？我很謙虛的。

不料，他回說自己上課講過了啊！

老師啊，我是孩子家長，不是你的學生，你這個調調......當然咱不能這麼回，還得恭恭敬敬說我要給孩子解釋為什麼這麼規定。

又回說謙哥坐的位置離他這麼近還沒認真聽，專注力堪憂啊！

講真，我有一句MMP不知該講不該講了。你要麼就直接講解，要麼就說你們家長自己去琢磨，沒完沒了評價這個幹嘛？

後悔了，不應該問老師，應該去問别的家長。就他這麼個态度，我甚至擔憂改天他反而會對孩子另眼相看。

就像白天語文老師在群裡那樣——直接發出一張不符合她要求的孩子作業照片，然後@孩子家長“你們沒看作業要求嗎？！”

家長趕緊恭恭敬敬回複“不好意思老師，我們一定注意！”

老師接着甩下一句“不用不好意思，孩子是你們的！”

我們作為旁觀者，心裡一個咯噔“這語氣，啧啧啧啧”，有種強烈的冷冰冰居高臨下的感覺。

幹嘛啊幹嘛啊？那孩子隻是字寫得歪一些而已，不是原則性問題吧？是要搞好家校配合，但也不是這麼個調調啊？居高臨下盛氣淩人，這是配合，還是指示？

我們小時候發自内心地唱老師就像媽媽，難怪現在都不給孩子教這樣的歌了——有的啊，更像老闆！