原來數學啟蒙還可以這樣充滿想象力

著名的物理學家愛因斯坦在《論科學》一文中這樣說到：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。”想象力的重要不言而喻。

兒童發展心理學家格林斯潘說過：“進入假想遊戲是孩子成長過程中最重要的飛躍之一。”而想象力就是進入假想遊戲的鑰匙。從2歲起，兒童就會開始用假裝遊戲來區分日常的現實世界，和另一個假想出來的世界；等到了3歲，兒童的遊戲世界就會變得豐富且具有故事性，并且随着年齡的增長，他的假想世界會越來越龐大，越來越成體系。

可見，兒童豐富的想象力是與生俱來的，并且會随着他們年齡的增長，見識的增加，想象力會越來越豐富。在他們的小腦袋裡，裝着自己龐大又獨特的專屬世界。

想象力對孩子來說，太重要了！通過想象，可以鍛煉孩子的日常認知能力，比如，語言的發展、因果的推理、情緒的認知等等。

毋庸置疑，想象力拓寬了孩子們思考的邊界。最近陪蜜月看的《1，2，3？數動物》，就感受到了充滿想象力繪本的魔力。

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這本書是由法國著名作家阿蘭·克洛宗創作，他的《猜猜翻翻系列叢書》《這是什麼？這是誰？》等作品火爆全球各個國家，深受孩子的喜愛。這本《1,2,3？數動物》延續了他一貫的風格：幽默且富有創意，每個翻翻頁後面都有一個立體機關，翻開後可愛的小動物們就會跳出，22個種小動物，帶給孩子們超多的驚喜和樂趣。

這本書就是那種看封面平平無奇，翻開内頁會直呼“哇哦！”的書。

局部與整體

翻開《1,2,3？數動物》的封面，首先會被漂亮的配色所吸引，但這不重要！當你看到右邊部分小相框似的格子裡奇奇怪怪的“東西”時，你會一頭霧水，“這是什麼東西？”緊接着，左邊的文字開始提醒你，它有0條腿、0隻腳，0對翅膀……哦，看完這些介紹，你開始恍然大悟，心裡逐漸浮出答案。這個時候，翻開右面相框紙，新的世界會倏地撲面而來——靈動活躍的生命出現了！這個時候，你不光感歎于畫風的可愛随性，更會感歎于工藝的精巧和設計的巧妙。

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當你完成以上這一套動作時，一個動物的特點你會熟記于心。小畫框裡的“局部”與畫框後的“整體”打了一套組合拳，幫助孩子認識了解了事物的關聯性。這非常有助于刺激孩子的想象力，提升孩子的觀察力。

這就是作者的高明之處！他擅長将生活中的事物，和小朋友要學習的各種概念或場景聯系起來，創作出的激發孩子觀察力和想象力的趣味作品。

平面與立體

孩子大概2歲左右，會處于一個對空間敏感的時期，他們會通過上爬下鑽等動作，來探索空間，這個時候是培養孩子立體空間感的最好時期。家長要做的是保護好孩子的探索欲，并在他探索的時候，保護好孩子的安全。

除了陪孩子玩捉迷藏、鑽洞等遊戲，陪孩子看立體機關術也是一個不錯的選擇。正處于空間敏感期的蜜月就特别喜歡《1,2,3？數動物》的立體機關設計。

一共有23個翻翻頁，每一個翻翻頁的後面都連着一個立體機關，展示不同的小動物：長頸鹿伸着長長的脖子在吃草，海象豎起了兩顆又大又長的牙齒，章魚的8條觸手随着翻翻的節奏在動，小蜘蛛沿着自己織出的網在爬……

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不得不說，這些設計精巧、富有創意的立體機關，不僅展示了動物們獨一無二的特點，更是以一種風趣幽默、輕松活潑的方式，帶孩子們開啟對動物、數字、場景等的認知之旅。

小畫框裡的“平面”與畫框後的“立體”，帶給孩子們視覺上的沖擊，讓孩子們更加充滿好奇心的去探索。

對于各種書中“平面魚”和“平面海星”爛熟于心的蜜月，在看到“立體魚”和“立體海星”的一刹那，似曾相識又迷惑的小眼神别提有多可愛了，在我提示下，才确定的說出它們的名字來。

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數與量

讓數數不再枯燥，讓認數不再乏味，《1,2,3？數動物》是将猜謎遊戲與概念認知相結合，用23個猜謎遊戲和立體翻翻頁，在啟發孩子認識數字的同時，提升孩子的觀察力和想象力。

每個翻翻頁的前面，有一些猜謎線索：

我有8條觸手，讓我能遊泳、抓住東西，我是誰呢？

我有6條腿，背上還有7個斑點……

類似這樣對話形式的猜謎遊戲，然後對應小畫框裡的“局部”，就可以大概猜到畫框後面的小動物。

這個時候，考驗孩子們眼力的時刻到了，比對猜謎的文字部分，開始點數核對，這樣數與量的對應就可以很好地理解了。

在猜猜與翻翻中，就可以了解一些有趣的動物科普知識！在書的最後，還有一個超大立體翻翻頁，裡面藏着一隻神奇動物，相信你可以帶給孩子更多的驚喜！

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當然，這種設計複雜的立體書，翻看的時候動作一定要溫柔，如果孩子在很“暴力”地翻看時，我們家長可以這樣引導，比如說：“後面的小魚在睡覺，我們輕一點。”或者說“太大力的話，或弄疼小動物的，我們要輕一點。”相信充滿愛心的小朋友，一定會乖乖配合的！