在思索中進步，在學習中成長

在課堂上，怎樣讓學生的思維動起來，我經常苦思冥想。

嘗試着放手，但，他們又往往說不到點子上，于是，我又開始叭叭叭地講。

惡性循環，不自律的、意志不堅定的孩子可能已經心不在焉了，或者馬上進入甜美的夢想。

或許，“走出去，學進來”，才能改變一下這個“老師磨爛嘴、學生昏昏睡”的現狀。

“走出去”需要向名師、同事、書本學習，線上線下同步進行。是的啊，“三人行，必有我師焉”，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。隻要學，隻要堅持學，有選擇地學，就一定會學有所得。

“學進來”需要懷着一顆謙卑、上進的心，“無貴無賤、無長無少，道之所存，師之所存也”。然後需要學以緻用，因為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

當然，也要學會适時點撥、啟發學生。要抛出有價值的問題供學生思考，而不是碎碎問。

下一節課起，嘗試着讓學生自己思考，自行總結方法，因為經過自己思維活動得到的知識才會爛熟于心。