以尊重的方式愛

中原焦點堅持分享第13560天 20201128

昨天早晨收到一個家長的求助信息。

原來她的孩子從前天晚上到昨天早晨，連續兩頓沒有吃飯。原因是和家長鬧了小别扭。孩子比較倔，就是不吃飯。

家長心疼，我看到這個信息也心疼。天氣那麼冷，不知道這個瘦弱的孩子是怎麼熬過了寒冷的長夜？昨天空腹上學，瘦弱的她又怎麼能夠度過漫長的一天？

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我在想，班裡有一些吃的，如果直接找這個敏感的小女孩，讓她吃這些東西是不是有些冒昧？教育的核心就是尊重。如何愛做，才會讓這個孩子有尊嚴？我是怎麼做的呢？先看我對孩子家長的回複吧。

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再看看我們這個孩子媽媽的回複。

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昨天家長的擔心，在我得知信息的第一時刻，就傳染給了我。擔心就是愛。也許我和家長是在進行一場愛孩子的接力。

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昨天我們集中背誦六年級上冊古詩。早讀和上午第1節，我們班先自測。已經會背的孩子，兩兩結成對子，互相檢查。

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兩個人都會背的，在走廊檢測。

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子玉和與于晴一組。她倆背的速度都特别。

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她倆是我們班先雙雙完成檢測的小組。作為獎勵，我打開一瓶孩子們帶來的山核桃仁。

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我特意把一大把山核桃仁倒在子玉手中，由她分給同組的于晴。

哈哈，品嘗山核桃仁——是因為首先完成了學習任務。讓她吃山核桃仁，不是因為讓她果腹，而是讓她擁有一種成功的價值和喜悅。

山核桃仁兒好吃，更是一種錢買不來的自豪。這是一種莫大的榮耀，在昨天上午放學之後，沒等媽媽張口問，這個孩子就和媽媽分享在學校裡的快樂了。

以有尊嚴的方式愛，食物才會變成高級的快感。讓她吃東西她可能不會吃，也可能吃的不會太開心。但是結合一定的場景，她吃的不僅很有自豪感，也有一種尊嚴吧。