教師寫作思維方法六講|第六講第一節《從範例到系統，生成實踐理論》讀書筆記P240-247

觸動點：

這種簡單的教學筆記或教學反思，不拘形式和篇幅，但盡量寫一段一篇能反映一個主題或一個問題。範例，就是反映某個問題的有代表性的例子。也就是說範例不是課堂實錄，也不是随機選擇，而是帶着一定想法或問題、對實際情況的觀察、選擇和裁剪。我們也可以把範例看做“重要教育片段”或“關鍵教育事件”的一種表達方。如果圍繞某個問題積累了多個素材和範例，那就有了對某個問題進行反複的、嚴肅的、持續不斷的深思，即實踐反思。有了這個基礎，就可以考慮把一個或幾個範例的思考寫成一篇完整的教學研究文章。

思考：原來我在每個教案的後面寫教學後記的時候，我就發現可以把類似的或者是相關主題的教學後記進行合并同類項，然後合并之後呢也許可以寫一篇小文章。看到這段話之後，我發現原來我的想法是正确的，也是可行的。具體怎麼去實施呢？我覺得我不要着急，我有了這個意識就會慢慢的往這個方向去做。

感受：感覺太好了！讀完了，讀完了，這本書我居然讀完了，感覺很輕松。沒有想到我可以自己一邊讀一邊思考，再慢慢的寫下來。我真的自己讀完了一本書，讀完了這本286頁的《教師寫作思維方法六講》，并且我在讀的過程當中一邊思考一邊記錄我自己的感受和體會。原來我很強大了，我可以自己讀完一本書了，非常開心。感覺這樣陰霾的雲層裡都好像閃爍着萬丈光芒一樣。嘻嘻

後面我在讀書群與大夥分享讀書的喜悅：從去年硬着頭皮，每天像小學生一樣磨蹭到深夜逼着自己讀呀寫呀，還不到一年時間我真的可以自己主動的讀完一本書，而且比較輕松，還覺得很有趣。嘿嘿，一種好幸福的感覺。好像跑了萬米長跑後，身心舒暢的感覺，反而不覺得疲憊。這真是進步了一大步，也許正如書友的鼓勵——我不再害怕自己讀一本書了

繼續努力，把最後一講的讀書筆記寫完。最後這一講，收獲很多。