《教育現場的行動與思考》（沈麗新老師）再次閱讀p30-38

摘抄：做教師很難，在教育現場很多時候你會非常堅定，知道自己應該堅持什麼，妥協什麼，但也有很多時候你會很孤獨，會不确定應該這樣處理還是那樣處理。請别太擔心，隻要你始終抱持理想——想要做一位眼裡有溫情，心事存敬意的教師，自然會遇到很多精神尺碼相同的夥伴。他們會與你交流，互相分享經驗，你們可以彼此敦促，結伴同行。

本以為放假了會有時間閱讀，沒有想到放假是睡得昏天暗地的，作息也是亂的，身體自然不舒服。看到沈老師的這段話，我很有感觸，因為我有相同的感受。作老師真的難，特别是當我無意中取得了一些成績，評為了百佳老師，市級骨幹老師後，什麼事情都是你是骨幹就你去做，你是骨幹你就會。但很多教育現場很多事情，很多問題，還有每一年的學生，每個班的學生都是不一樣的。之所以叫教育現場真的就是現場發生的，現場生成的。這樣的現場，對于我來說，我也是一個新老師，以前的經驗或許有幫助，也或許會起反作用。但沈老師說要始終堅持去作為一位眼裡有溫情的老師，這一點我還是做到了。她他說行事存敬意，我覺得有時候我有一些老師的權威。尊敬兒童，尊敬家長，這方面我還是需要改進的，可能有時候自己也确實是強勢了一點，就覺得我是老師，你要聽我的，你要按我這樣來做，按照以往的經驗會有更好的效果。但是其實每一個孩子，每一位家長都有一個成長的過程，行事還是要有敬意的。