第一次家長會後，我發現我還是太佛性了

周末給孩子開家長會，這是大寶人生第一次較為正式的家長會，所以我也比較重視，早早準備好開會需要用的東西，不過到教室後已經有很多家長在教室了，可見每個父母的心情都是一樣的。

一年級的孩子主要的任務是培養學習習慣，早睡早起，利用好零碎時間，能完成的作業在學校先完成。

大寶所在的小學每天早上會有早讀，拼音或者小短文，如果去的早了，可能就可以多讀幾遍，去了晚了，或許就隻能讀一遍，一天兩天的看不出來差距，但是一個學期，兩個學期，孩子的差距就出來了，老師用這種時間的複利給了家長更多的想象空間。

幼兒園大班時，我就是用這種每天一點點的方法帶他讀完了《四五快讀》，也是在這個時刻，大寶的識字量大幅度提高了，這也為他後期自己看書提供了很多便利。

現在學校都要求減負，不讓老師布置太多的書面作業，而且在學校老師也會要求孩子利用碎片化時間先完成自己能夠完成的作業，所以每天回家後的作業其實是比較少的，對于老師的這種做法，我是非常贊成的，對時間的管理是我們人生一直貫通的課題，如果能夠從一年級就開始養成，也為以後面臨課業繁重提前做一些準備。

其實，對于大寶上一年級，我是比較佛性的，一年級那些東西，學不會也不大可能的，但後來我發現，好像不是那麼一回事，他拿回來的作業也會出現錯誤，不管是因為不會還是不細心，結果都在那裡擺着。大寶上學這幾個月，二寶會分走一部分精力，我沒有全身心地去陪伴大寶，後期我會多放一些精力在他那裡，做好他的學習規劃和輔導。

開完家長會後，很多想法在大腦裡盤旋，我想要大寶學習認真、勤奮自覺，但好像有點不現實，所以我就在想要加餐和給他自由之間來回徘徊，未來的歲月對于他來說并不友好，以後的求學路也不會比我當年輕松，我想要他跑得快也跑得久，好像也不大可能，所以計劃很多，但也會根據大寶的情況做不斷的調整，隻是一些總基調還是要保持的，比如增加閱讀量，增加讀書、詩詞和英語方面的學習，保持良好的作息，在學習之外有自己的興趣，多給他鼓勵和支持。

讓時間見證。