接上 《從容養育》第一部分 不比較和樂觀主義

5 不争也能有屬于自己的世界

不争≠畏懼，退縮

而是一種淡定自信。

如今社會有這樣一種觀點：富二代孩子秒殺窮人孩子。因為富二代的家長更重視教育，所占有的社會資源也很多，能成為孩子的助力。而普通的孩子想逆襲，不僅對孩子要求高，對父母也有要求。

那到底啥是成功？究竟希望孩子成為啥樣的人？

羅羅希望六六：

擁有獨立思考的能力。清楚知道自己想要啥樣的生活。

希望她能為自己想要的生活拼搏努力。能遵從内心，有勇氣追尋自己的選擇。

希望她有一顆強大的内心，可以坦然接受自己選擇的後果。

隻是，做自己需要足夠的勇氣和力量。

而内心強大的人會很坦然，這樣哪怕她沒有做到世俗的成功。也遮不住她身上的光芒。

而且一個人是否成功，是個很主觀的事情。

比如：

有人覺得能得到自己最向往的東西就是成功。

喜歡金錢的人覺得銀行卡上不斷飛漲的數字就是成功。

酷愛權力的人覺得仕途升遷就是成功。

向往自由的人，覺得無拘無束的狀态就是成功。

重親情的人，覺得父母健在，老婆孩子熱炕頭的生活就是成功。

羅羅認為六六以後能過上她自己想要的生活。不管處于什麼階段都是成功。

姐姐家孩子從小跟俄羅斯國家大劇院的鋼琴家學鋼琴，經常去紐約參加演奏會。各學科也很優秀。現在正申請就讀麻省理工學院和哈佛大學。

朋友的孩子，生在中國。不到5歲就能熟練用英語與外國人對話，琴棋書畫樣樣精通，高爾夫打得很娴熟。

如果羅羅放任養六六，綜合素質上她和其他小夥伴肯定會有差距。但如果不去比較，又何來的差距呢？

如果按以上标準評價孩子，六六顯然不夠優秀。沒進行太多英語啟蒙，也沒熟背唐詩三百首，更沒有拿得出手的琴棋書畫，但這些并不妨礙她在成長路上取得的很多進步。

她性格溫和，懂得分享，對人友善，這是屬于她自己獨一無二的光彩。

（不知道看到這裡，你們是否想起自己小時候，總有一個打不赢的敵人，叫别人家的孩子！）

不拿孩子和别人比較，并不代表放棄對他們的要求。讓孩子擁有一些美好的品德，比多才多藝還要重要。畢竟，善良，真誠，勤勞，有愛都值得我們去追求。

羅羅坦言自己并不出色，但每個人都有自己的生活，永遠看着别人，怎會快樂？成長環境，追求，外在和内在條件不同，兩個不同的人壓根沒有可比性。

她也許比你漂亮點，但你不知道，也許她正羨慕你吃嘛嘛香的胃口。

他比你收入高一點，但你不知道，也許他正盼望過你這樣有時間陪孩子的生活。

人與人之間常常互相羨慕追趕，争來争去卻忘了自己想要的快樂。

羅羅是一個不争的人，朋友都說她上進勤奮，但她的上進勤奮不是為了超過别人，而是因為自己喜歡向上的狀态。她想成為一個對家庭對社會有用的人，埋頭做自己喜歡的事，讓今天的自己比昨天的自己更好就夠了。

做啥人過啥生活都是自己的事兒，冷暖自知。

不與他人比較，專心耕耘自己的生活才能活得出彩。

6 請把樂觀主義送給兒女

羅羅希望六六能擁有更多美好的品質，正面的能力。

有次羅羅帶六六去歐洲旅行。結果行程安排緊，路上有點趕，天也下雨。

冒着大雨上車，下車。還拖着幾個箱子。很是狼狽。雨停了，準備去逛玩具店，誰知道剛出門又遇上一陣雨，還被淋濕了。

此時到吃飯時間，六六肚子餓了，羅羅就順便找個餐廳吃飯。

坐下後，她捋捋六六的濕劉海問：“寶貝，你會不會覺得辛苦？”

六六睜大眼睛：“不會，很開心。”

“為什麼呢？”

六六吃着自己端的西蘭花，還有炒面，笑得眉眼彎彎：“因為我可以吃到好吃的呀，這個面太好吃了。”

這一刻羅羅很感動，因為六六說無比美味的面其實并沒有那麼好。隻是在這個細節裡，她知道六六是個樂觀的孩子。

六六并不完美，從性格到能力各方面還有很多不足。但隻要有她在身邊，就像帶了一個小太陽。她樂觀、從容。不管順境逆境，都有發現美好讓自己快樂的能力。

生活是多面的，難免有煩躁和沮喪，将就吃飯六六就有自己的小确幸，一份不那麼美味的面條就能讓她心滿意足，這份樂觀讓羅羅自歎不如，欣慰至極。

人這一世總有不順的事，你如何面對不順，做到不沮喪，這份樂觀是一直要學習的能力。

樂觀的人很容易快樂幸福，而悲觀的人容易自帶負能量，唉聲歎氣。

羅羅有兩個朋友，小A和小C，很典型的兩個極端。

一起出去玩，在山清水秀的郊外。

小A很開心：“這空氣真好，呼吸好暢快。”

小C：“這裡空氣再好有啥用？回去還不得吸霧霾。”

一起去餐廳吃飯。

小A點的冰淇淋：“這個很好吃呀。”

小C瞅了一眼皺眉頭：“這個有什麼好吃的？萬一拉肚子怎麼辦？”

和小A相處很輕松，因為她的開心會感染你，讓你覺得這個世界上美好的事情竟然那麼多。

可是和小C相處就有一種說不出的壓抑感。很多時候都說的沒錯，霧霾真的經常會有，吃冰淇淋的确可能拉肚子。但聽起來就是不痛快。

這兩位朋友都是和羅羅一起長大的，小A家一直其樂融融，父母都很開明，即使成績不好也是多鼓勵少批評。考砸了也沒關系，父母會鼓勵她找原因，下次進步就好。

而小C不一樣，其實她成績在班裡一直名列前茅。但隻要沒有考到前三，父母肯定要批評她，家裡會好幾天烏雲密布。

小A家人樂觀豁達，小C家人嚴苛消極，非常明顯的投射到孩子身上。盡管小C是一個很優秀的女孩，但她的消極卻讓她總是不快樂且有很多波折。羅羅作為朋友，為她感到心疼和可惜。

羅羅曾經在很長一段時間裡都諸事不順，而最終能走出低谷，全靠母親言傳身教給她的樂觀心态。

在婚姻磨合階段，她對自己說，隻要自己做得足夠好，即便改變不了也是能感化的；待在體制内的日子，前路迷茫的那些年，她也堅信即使放棄一切，重新開始也能讓自己很好的活下去。

相信生活的美好，相信自己，面對再大的苦難努力都能挺過去，這是曾經的挫折教育給她的最大收獲。

雖說，身為凡人，做不到樂觀地沒有任何負面情緒，但對孩子還是願意盡自己最大努力。

諾貝爾經濟學獎獲得者，卡内曼說，如果你能送給兒女一項能力，請認真考慮樂觀主義。

……（未完待續）