帶娃好地方

娃子在家，一會兒玩手機，一會兒看電視，氣得我經常發脾氣，明知道責怪不對，但是有些話就是不自覺就脫口而出。

馬上就開學了，我想抓住假期的小尾巴，感覺把暑假的任務完成，讀寫聯盟的讀書感悟提交在即，而我到現在書還沒有看完，更别提寫了，每天看一點兒，就是看不完了，感覺自己的事兒多得就跟地裡的小草一樣，怎麼薅都薅不完，我還是抽空看看自己的書，娃子就偷偷跑出去看電視，有的時候趁我不注意拿我的破手機玩小遊戲，一旦他們開始玩，你想輕輕松松把手機要回去簡直是做夢。因此我經常發脾氣，惹得'L先生煩，孩子還委屈。

有的時候我不明白，為什麼家裡這麼多書 娃子還是要看手機，明明我買的都是适合他們看的書，而我自己也一直在讀書示範，生氣的時候我也會說：你們真不像我生的娃，怎麼不知道看書呢？

L先生就說你要帶着他們看，不要自己一個人悶頭讀，我也很苦惱。難道就是電子産品的錯，是家長的錯，不是孩子的錯？

虧我自诩教育者，連自己都娃都搞不定，我怎麼教育别人呢？

L先生下夜班在午休，小娃偏偏跑到他身邊，偷偷摸摸玩他手機。被我發現後，立馬狡辯道不是玩，就是在看照片，怕我不信還把手機屏幕對向我。大寶也湊過去要一起看照片，我知道接下來就該發展到趁我不注意玩遊戲了，就跟看電視被我發現是主動告訴我要看央視版《三國演義》，結果我做好飯出來人家已經再看什麼《假面騎士歌查德》了。

内心無名的火騰一下燒起來，這孩子真是欠打嗎？我喊了一聲都下來，穿上鞋我們走。

他倆看我表情不善乖乖下床，下來後問我要去哪裡，我沒有理他們。等坐到車上時，我才告訴他們要去書房看書。

他倆對視一眼，異口同聲地說：就知道是去書房。媽媽沒有别的地方可去。

車子行駛幾分鐘後，我們來到康甯書房的門前。進去之後，發現裡面靜悄悄的。

我拿出自己帶過去的《課堂生活》繼續看，大寶和小寶也跑去拿自己想看的書。看了一會兒，小寶有些倦了，畢竟識字不多，主要還是看圖畫。于是我安排大寶給小寶講故事，剛開始大寶還畢竟聽話，順從的去兒童閱讀區拿一本書，在他和弟弟面前攤開，然後小聲讀起來。

讀的過程中，要是弟弟不注意聽，大寶他一點兒也不慣着弟弟，把弟弟手中擺弄的書拿走，又拉着弟弟面向書本，逼着弟弟聽。看到大寶的這一系列操作，我有點兒服氣，果然老大管老二，一管一個着。

大寶完全可以成為一個絕妙的哄娃神器，儉省我的負擔，而且他還能因此多讀讀書，真是一舉兩得。

自從縣城開了幾個公益書房之後，我們經常去仁和書房和康甯書房，康甯的圖書管理員态度好，我們去的更多一些。

最初帶娃過去是希望娃子能耐着性子好好看書，畢竟在裡面要保持安靜，而現在更是希望寶寶能在一個好的氛圍中養成良好的讀書習慣。

雖然自己家裡也有書房，但是跟縣城的書房相比無論是在圖書數目還是種類上都相差甚遠。

書房哪裡都好，就是開放的時間太短，而且圖書管理員也隻是管管書籍借閱，壓根沒有外面圖書管理員會分享推薦書籍的能力，小縣城還是有許多要進步的地方。

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