和你一起寫詩

最近，和學生一起學習詩歌單元。在學習的過程中，我給學生布置了一道作業，讓他們自由創作，寫一首短小的現代自由詩。像這樣自由發揮，挖掘學生文學素養的特别作業，在我過去所帶過的往屆初三學生，都是要布置的。别說，每一次作業完成之後，我都會在學生當中，發現出一些“天才”詩人，以及“驚豔”的詩作。

同樣，在這一次特别的作業當中，我還是發現了一些與衆不同的小詩。同樣，借鑒以前的做法，把這”驚豔“詩作，稍作整理，分享更多的人。先分享十首。

其一：如果有人對我說，我愛你，那絕對不是原創。原創在媽媽哪裡！

其二：清晨的母雞，在山坡下了蛋，晚上又下了一隻。紅皮的叫太陽，白皮的叫月亮。

其三：成長，這兩個字，長得很孤獨，連個偏旁都沒有。《成長》

其四：這一路都是風景，晚風徐徐，送來一陣陣花木夾雜的幽香。落日的餘晖射向那點瑣碎的烏雲上，我看着那美麗的風景，時時想起曾經的過往。

其五：我依偎在欄杆，正翹首看那多彩的晚霞。轉頭間，欄杆已化成為牆面，我無法再望見外面的霞，觀幽暗光下的桌底。

其六：夜越來越黑，風越刮越大，但星星，越來越耀眼。《黑夜和星星》

其七：那個夏天的蟬鳴，比任何時候都聒噪。台下掌聲比任何時候熱烈而經久，就像一場盛大的祝福。飛揚的粉筆灰，成山的課本，窗外飛速生長的繁葉，都擋不住烈陽早登青雲，長風一吹，繁華就滿了天。《青春》

其八：世界浩瀚無窮，無法私有，而在洞察者眼中，世界無窮又渺小。心有多大，世界就有多大！《看世界》

其九：人世間，月薪上萬詩生活，一天五十是生活，靠賣廢品是生活，揮灑父母的血汗錢，那也是生活。《人世間》

其十：我坐在書桌前，用筆書寫春夏秋冬的風景，用筆去寫歲月的長，人生的短。用筆去寫悲歡離合的生活，用筆寫下人生的一切，在人世間，留下我的波瀾壯闊。《筆》

就像我之前所說的，所有的閱讀，都是為了熱愛。而熱愛的最終結果，就是心甘情願地去實踐、去創作。對于活力四射，充滿着無窮盡想象力的學生來說，更應該積極地培養他們的興趣，更應該放開手腳，讓他們在生命的白紙上，盡情塗鴉，肆意揮灑！