535.選作文

——素素老師的語文教育叙事

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路邊随手拍

學校想要收集學生的優秀作文出一個集子，我就在電腦裡搜尋學生的文章，三年來，孩子們寫了很多作文，我的電腦裡也存了不少文章。

和他們一起選文章的時候，我問，三年來，你記得你寫過的好文章嗎？他們都回答我不記得了，我打開電腦，輸入他們的名字，出現了許許多多與這個名字相關的語文學習記錄，有作文，有讀後感，有好書分享PPT，還有朗誦視頻，背誦視頻，演講視頻……讓人驚歎，原來我們的語文活動那麼豐富，而孩子們的語文素養，也是在這些語文活動和實踐中慢慢提升的。

有時候我會感歎，三年來我确實做了很多事，去幫助孩子們提升語文的學習效果，我也曾懷疑，是否需要付出那麼多的精力，後來我得出的結論是：隻有去做，學生們才有真正提升的可能，如果不做，他們的語文水平就會徘徊不前。語文實踐的效果是好是壞，當然師生雙方都有問題，但最關鍵是學生在語文實踐活動中的主動性和參與感。

我今天也對孩子們說，要完成七下的背誦打卡，最後一階段回歸課文，掌握基礎比什麼都重要，課間不要大吵大鬧，拿起書本，複習一首詩，複習一篇文言文的文學常識，隻有真心付出了，我們才能等待奇迹的發生啊！

最後我選了十六篇作文，雖然如果需要的話，我還可以選出來好多，這就是日積月累的效果。

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真誠鞠躬