勤能補拙

【原創首發，文責自負】

收拾小倉庫裡的物品的時候，發現了一個厚厚的活頁的本子，這是倩倩的，我認識這個本子。我來到這個幼兒園的時候，她就已經在這裡工作2兩年了。我和她在一個教室裡工作的時候，見到過她中午會拿出本子在上面記錄，但每次她寫完就裝進了她的包裡。

有一次我很好奇，問她在寫什麼，她很謹慎的合上本子說，寫一些工作反思。看到她那麼謹慎的樣子，我打消了要借過來看一看的念頭。

這個本子她走的時候找來着，可是怎麼也沒找到。她不知道自己放在哪裡了，不确定是在園裡還是在住的地方。

我随手翻開一看，着實有點讓我震驚。這是一個日記本，關于“工作反思”的日記本，密密麻麻的記錄了整整一大本，就剩後面的十來張了。

本子足足有三厘米那麼厚，我粗略估摸了一下，應該有1000張了吧，因為是活頁的，所以後面的部分應該是後來加上去的。

2016年      9月10日      晴    星期四。                                                  今天是教師節，這是我人生中屬于自己的第一個教師節。但我今天不是很開心，因為那朵送給老師的小花沒有交到我的手上。我知道我還不夠優秀，可能還達不到那個資格，但是總 有一天我會得到我想有的那些榮譽。  雖然很多時候，我的能力讓我自己都覺得難堪，我總是領會不到園長交代給我的那些事情到底怎麼做是最好的解決辦法，但是，隻要我肯學，再笨也有明白的那天。                              既然是笨鳥，那就先飛吧！       

這應該是她剛參加工作或者說剛來的第一年的教師節記錄的吧！

2018年      2月12日      晴    星期五  今天是我們園的年會，園長帶着我們一起去嗨，嗨完今天，明天就放假了。                                                今天我們也發了年終獎勵，這是我來這個園以來的第一次，有點破天荒的感覺。但是今天我很高興。因為園長說，今年的年終獎分為三個等級，而我在第二個等級。比起一年前，我已經不是小透明一般的存在了。            第一個等級裡隻有三個老師，一個是分園長，一個是教學主任，一個是普通教師。她和我一個教室，雖然她來了隻有3個月，但是她卻一躍成了第一個等級裡的老師。我知道很多老師心裡不服，但是我心裡很服。                她不是這個專業的，但是她有高學曆，最重要的是她的學習能力和理解能力是我望塵莫及的。她用三個月的時間，從一名試用期老師升到了主班老師，而我用了一年的時間。每次培訓完，她都能領會到培訓的精髓，并能特别好的運用的教學中，連園長都誇贊她的能力強。                              也許，她以後會成為我強勁的對手，但目前，她是我學習的榜樣！我也很幸運，能和她一個教室裡，因為從她的身上我應該能學到不少東西，那不是課本上所能學到的。                      來年一定要加油哦！你一定能行的！

我知道她說的是我，那一次的年會我的确招來了不少嫉妒，當然也有年後的排擠，但是有什麼關系呢？我的主要工作又不是人際關系。再說了，後來，我不是用能力征服了她們嗎？

不過，看到這裡的時候，我也知道她當時的謙虛甚至謙卑了，原來緣由在這裡，隻是當時的我沒有多想。

當時，我隻是覺得這個老師好認真好努力的樣子，畢竟每天都會拿起本子來記錄工作反思，我是最不願意寫工作反思的，還不如讓我寫篇小作文來的更舒坦呢。

不過話說回來，那時和她在一個教室也就一個學期的時間吧，她的理解能力的确是讓我覺得有點“龜速”的感覺。我雖不“好為人師”但有時候看她那麼慢，效率着實是低的讓我有點看不下去的時候，也會“指點”一二。

再往後翻，還是這樣的不急不慢的鼓勵自己的話，或者總結工作中出現的小問題的困惑。

隻是，日記寫到2019年底的時候，就變得斷斷續續的更少了，取而代之的是大篇幅的課程記錄。

2020年          8月16日      星期五        今天的水墨課，我覺得不夠好，流程走的不是很順利，我和園長溝通了一下流程，園長說流程沒問題，出現在細節的把控和材料的分發上，看來我的細緻程度還是不夠，考慮的依然不是很全面，下次上課的時候。。。。。。

看到一半的時候，我發現這節課她自己其實已經很不錯了，但是她對自己的要求已經提高了。這種大篇幅的我是看不完的，尤其是我不擅長的部分，所以後面的我也沒有細看。但是我知道，那一年6月份開的學，這之前都是網課，開學後大家都緊鑼密鼓的投入到了工作中，那時我也不和她一個教室了。

那一年的時候，她已經成長為美術教研組裡排在第二的老師了。每次，她總用“笨鳥先飛”來自嘲，說自己需要更多的努力才能趕上别人的腳步。當然，她的确是用勤奮彌補了她在這些方面的欠缺。

去年5月份的時候，她選擇了離職，去了一家美術培訓機構，當然薪資待遇還不錯的那種。

後來，她和我們所有人斷了聯系，也幾乎沒有人再想起她。那個本子還放在倉庫裡，不知道會不會有新來的老師可以用到它，畢竟裡面除了她的成長記錄，還有不少關于課程方面的見解。

看到這個題目的時候，我突然就想到了她，她是我這幾年認識的人裡面，唯一可以最好的诠釋“勤能補拙”的一個人了。

這份勤奮成就了她，我相信這份勤奮也将伴随她走的更遠更好。