徘徊在暴躁邊緣，輔導作業老母親的内心戲

明天期中考，語文老師發了兩張試卷口頭做，讓孩子熟悉題型。第一張，一切順利。第二張，第三頁開始，有拼拼音讀句子的題目，哈姐有些拼音拼不利索，我看到她的遲疑和緩慢，一股怒火沖上頭。

我不再管哈姐，饒有興緻地觀望自己的内心，戲多且精彩。

第一幕：回想自己小時候，根本沒有出現過看到拼音拼不出來讀音的狀況，盡管我母語是粵語語系從小不說普通話（當然也有可能是粵語比普通話更豐富的語音和語調反倒幫助了我的語言學習）。那種感覺，就像是一個顔值90分的媽媽，生了一個顔值隻有50分的女兒——心塞。

第二幕：明天考試，如果有類似的題目，哈姐鐵定做不出來。我腦海裡已經浮現出小黑闆成績推送頁面的關鍵信息——胡XX80分，班級最高分100分，最低分72分，平均分94分（我腦補大概是這個情況）。兩個985畢業的父母，講真，有點難接受閨女的成績竟然是中下水平。

第三幕：我也花了不少時間輔導作業和學習，為什麼還是達不到我期望的結果？是我還有什麼做得不對或者做得不夠的嗎？我不夠好？自我懷疑甚至自責都在蔓延，似乎需要孩子的學業出色來證明作為母親的成功。

于是我自個笑了，笑話老母親在情緒爆發的邊緣，眼裡心裡腦海裡完全沒有孩子，隻顧着發洩自己交雜的情緒。然而這些甩鍋給孩子來承擔，顯然是不公平的。

縱觀哈姐整體的學習情況，不過是拼音節奏慢了一點、寫字醜了點罷了。學習的主動性很強，最近還會把自己覺得比較難的語文作業排在第一來寫，很欣賞她嘗試這樣的策略；題目絕大部分自己讀，不依賴我讀題；背誦或指讀打卡都能獨立比較有質量地完成；閱讀興趣很濃厚，晚上和周末都情不自禁地想要閱讀……

最後跟哈姐的溝通大概是這樣的：媽媽知道你已經能把聲母韻母整體認讀都背得很溜了，不過呢，媽媽還是有點糾結和焦慮，碰到拼音的詞語和句子，你還是拼得不熟悉。如果我們多花點時間練習，一定會越來越熟悉的。哈姐說：“這個月我把它們練熟。”

我想，哈姐一定感受到了愛和支持，所以很輕松的狀态為自己設立目标。也印證了今天的雞湯：孩子在感覺好的時候，會願意成為更好的自己。

結束今天的作業之後，哈姐一如往日散發着幽默感：“媽媽，你對着我的電話手表跟天貓精靈說‘少年’，它就會唱‘你還是從前那個少年沒有一絲絲改變’，哈哈哈哈哈哈太搞笑了！”然後飛奔去跟妹妹瘋玩。