Day577:讀《我就想做班主任》(四)

【今日讀書】

書名:《我就想做班主任》173-277頁(完)

作者:于潔

版次:長江文藝出版社

【用時】60分鐘

【讀書有得】

1.想要用簡單粗暴來解決問題，最終隻會使事情更加複雜難處理。

2.當一個工作一個任務讓你去做的時候，不能當成任務去敷衍完成，而是要問問自己做成了做好了沒有。要把任務當成問題去研究，這樣才能有樂趣。

3.真正地愛學生，一定不是口頭上的說教，一定是采取實際行動幫助學生解決實際困難，一定是讓學生明确地感覺到老師沒有放棄我，老師一直在努力地幫助我。

4.王曉春老師在閱讀雷夫寫被家長拿槍指的這個片段時，他的點評切中要害：“學校并沒有轉變家長價值觀的任務（當然，可以勸勸試試），這種任務是教師絕對無力單獨完成的。實事求是地說，我們學校裡教師與家長的沖突，往往是教師‘改造家長’的意識過于強烈造成的。教師自我感覺過于良好了，對自己影響他人的能力，也估計過高了。”

5.有時候，植荒十年，才能換得一時春生。可是一旦春生，就永不荒涼。教育路上，需要有這樣堅定的信念，強大的内心。

6.教育從來都是艱難的，如果每個學生都那麼讓人省心，那麼聰明伶俐，那麼教育也許就隻要教而不需要育了，也許隻需要一台電腦播放知識，而不需要教師這個職業了。

7.教育不是萬能的，我們要保持平和的心态，正确看待我們的教育行為。不要以為我們的一點點鼓勵就可以徹底改變一個學生，更不要以為所有的學生都是可以鼓勵的，有一些學生也需要當頭棒喝。我們要做的是神農嘗百草一般，嘗試各種教育方式，盡力而為，無愧于心。8.人生以立言、立功、立德為榮，其實，立情才是生命的最高境界。能愛與被愛，生命就如花朵之開放，燦爛繁華。

【今日感悟】

1.做老師的最高境界:修煉自己，渡人渡己，成人達己。

2.新學期，一定要持續鑽研自己的專業，做到吃透教材，備好每一節課，保證課堂高效，向40分鐘要質量。

3.愛專業日常，也愛這煙火人間。2024年，讀書，上課，做飯，陪伴，做一個積極溫暖的人。