蔡壘磊：強迫孩子學習，到底是對是錯？

...

...

前幾天有人問我，大體意思是這樣的，說現在到處都在宣揚快樂教育，到處都在說不能打孩子、罵孩子、逼孩子，一定要遵循他的天性，不能扼殺他的想象力和創造力。

但看到周圍人都在給孩子準備各種提前量，就很苦惱，不知道怎樣培養孩子才正确？每每逼孩子學習時，總有深深的負罪感，覺得是自己無能，沒辦法做到特立獨行，沒辦法讓孩子既學習又快樂。

很苦惱。

--------------------------------------------

這個問題我想應該是很多人的共同困惑。

在我們這片土地上，一直有一個靈魂拷問：到底是該逼着孩子學習，還是讓孩子遵循天性，讓他們擁有快樂的前10幾年？

認同該逼孩子學習的，顯然認為校園裡的成績、學習到的技能和未來是綁定的，至少是深度相關的。

這是很多家長自己走過的路，也是最熟悉的路，很多家長回想當初都會說“假如當初沒有父母逼着我，可能我現在就……”這個句式非常熟悉，周傑倫也用過，并寫了《聽媽媽的話》，很多家長也是打心底裡這麼認為的。

另一些家長或許受自由思潮的影響，也可能是家境逐漸優渥，就不希望孩子再走上這條路，他們希望孩子可以走出屬于自己的路，并把孩子的快樂作為除健康以外的頭等大事。

這種想法大都來源于“底氣”。畢竟山溝溝裡沒别的出路，隻能苦上十幾年來換取未來的幾十年；而家長本身實力強，則能給予孩子更多的容錯空間——最大不了的情況下，靠着家長的資源也不會太差，大不了回家繼承百億家産——于是就更容易選擇讓孩子釋放自己的個性，隻要人格和價值觀不出大的問題，其他都是小問題。

哪一種家長的做法才正确？

首先，學習的重要性大家都清楚，應該沒有人會說成績好不如成績差，學好技能不如沒學好吧？

但學好是不是一定要靠“逼”？顯然最優的答案，當然是引導孩子，讓孩子自主地愛上學習。

可這就很考驗家長的引導能力了——你會發現得出“正确答案”很容易，可臣妾是真的做不到啊，大部分家長都不具備這個能力。

你當然可以說“那就是家長的事了，家長該自我提升”，是，沒錯，可是正如認真學習也會有最後一名一樣，如果家長學無所成，是不是就沒有教育孩子的權利了呢？

當然不可能，他們也都有生孩子和教育孩子的權利。那對他們而言，最好的方式是什麼？

大多數情況下，對這些家長而言，“逼”還是比“快樂教育”要好一些。

人的惰性有多強大，已經遠離校園的你們應該感受到了來自基因的深深惡意，你們有幾個人會自動自發加班幹活，或者利用一切時間自我增值？

很少吧。

曾經有人問我的父親，說你逼孩子讀書、逼孩子學書法、學這學那，有沒有問過孩子自己喜歡什麼？

我父親淡淡地說：

孩子喜歡什麼都是三分鐘熱度，他今天喜歡了，明天可能不喜歡了，就算再喜歡的事物，遲早也會到枯燥練習期，都由着孩子，那孩子唯一喜歡的隻有玩。

孩子幼小的心智，無法理解技能和知識的長遠影響，而任何技能和知識在精進的過程中，一定會反複直面不舒适區。如果家長已然做不好引導，又舍不得強迫，結果就是顯而易見的。

所以與其說這類家長的這種做法叫強迫，不如說這是他們對認清自己的能力邊界和社會現實以後的無奈選擇。

他們非常清楚，這麼逼孩子不一定就能讓他成才，但至少增加一點點概率，這是他們在自己能力範圍内唯一能做的了。

或許很多人會說這樣的做法，帶來的副作用就是培養出了一個個“标準品”，扼殺了孩子原本的個性和創造力。

可事實上創造力也沒那麼多童話，無論是愛迪生發明電燈，還是莫紮特寫出經典，都是無數枯燥的積累，和無數次試錯一點點耗出來的，就連牛頓那個全世界最重要的蘋果，也必須依賴99.99%的前期進度，才得以填滿那剩下的0.01%。

快樂教育，是有智、有錢、有閑家長的專屬，如果不具備，就還是老老實實的，不丢人。别最後整了一堆快樂教育，結果人家孩子随便什麼學校一畢業，爸媽給錢給光環成了創業明星，你可就傻眼了。

就跟那個著名的故事一樣：

一個砍柴的跟放羊的聊了一整天，結果天黑了人家的羊吃飽了，你的柴呢？

記住你是砍柴的，跟放羊的學個什麼勁兒。

--------------------------------------------

蔡壘磊：著有暢銷書《認知突圍》、《愛情的邏輯》，2017亞馬遜年度新銳作家、中信最受歡迎作者，2020年當當影響力作家，社群讀書APP【螞蟻私塾】創始人。

視頻号：蔡壘磊

公衆号：請辯

微博：@蔡壘磊

公衆号“請辯”後台回複“财富”，即可免費獲得幾十篇财富文章合集，徹底清洗你的财富觀。