什麼樣的才，立什麼樣的志

小時候聽老師嘲笑有的同學“常立志”，其實對沒有定型、處于萌芽成長期的孩子有點不公平。

大一些看到書上諷刺成人“志大才疏”，又覺得才能對志向的實現至關重要。這和“人盡其才、才盡其用”志才觀異曲同工。

可見，“常立志”的人需要在因材施教中找到志向和才幹的匹配度，既避免“志大才疏”，又鼓勵“立志成才”，達到“人盡其才，才盡其用”——實現屬于個體人的志向。

生活中我們遭到的不如意，事業中我們遭遇的不得志，固然有外人外物加予我們的磨難，但不得不說：我們的“眼高手低”“才志不符”造成的反差動因多多。

另一方面，才幹的形成，離不開特定的時勢條件、家庭的促成因素，主觀上的努力有客觀上的加持，二者吻合度愈高，才志才能深度融合。

當然，艱難困苦中的逆襲，糖罐泡出的苦酒，也不容忽視，但這隻是才志組合的異數。我們中了，悲喜不必慶憂！