無需對比别人來确定自己的位置

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華為輪值董事長、CFO孟晚舟不久前在香港中文大學（深圳）第九屆研究生畢業典禮上發表演講，有雲：“優秀的定義從來不是唯一的。在實踐中解決難題的博士是優秀的，長期高質量交付日常作業的工匠也是優秀的。與崗位需求相适配、盡職盡責的員工，就是我們所需要的優秀人才。”

她說，在華為的财經團隊裡，有一群默默無聞的人。他們雖然從事着看似平凡的基礎工作，卻能把每項工作做到極緻；他們雖然沒有耀眼的履曆，卻用一個個零差錯，在各自的崗位上诠釋着優秀的真谛。比如，有一個崗位叫作合同全檢，每天的工作内容，主要是比對采購訂單與合同中的信息是否一緻，識别合同中是否存在潛在的風險條款，及時溝通、登記和跟進各類問題。他們準确無誤地作業支撐着華為每年近千億美元的付款。

她以為：“并非站在山頂才能被看見，不是隻有偉大才值得被歌頌。一座大廈的根基，正是由普通人一生一世的執着、精進不息的專業、毫厘必究的嚴謹和千錘百煉的卓越構築而成。”“優秀，是時間淬煉下的堅定，也是在不懈攀登中的沉澱。心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”

她告誡同學們，人生不是一場關于成功的競賽，而是一條永無止境的求真之路、求知之路。

是的，我們經常會跟别人比較，需要通過别人來确定自己的位置。這是一種人所必然的社會意識，但這種社會意識一旦過了頭，就會成為自我成長的桎梏。隻有我們不從自身之外尋求肯定，才能成為自己的主人。我們要認真對待人生，接納自己的平凡，在真實的世界中勇往直前。

路遙說：“我是一個平凡的人，但一個平凡的人，也可以過得不平凡。”不同的人們，有不同的人生和不同的故事；不同的崗位，有一樣的奉獻和不一樣的精彩。所有的人生經驗，都是靠自己積累的；所有的人生感悟，也都是靠自己體悟的。

每個人的能力都是有限的，我們能做的，便是在有限的能力中，盡力地去做對得起自己良心的事兒。平凡不等于平庸，但平凡并不刻意地去追求成功。認認真真地做好自己的事情，這才是最重要的。

“多少孩子考上了好大學”，這個被社會約定俗成用來評價教育、評價學校的标準，應該換成“多少孩子找到了适合自己的工作”“多少孩子擁有了一份幸福生活”。尊重差異，讓不同的人在學校找到自己的位置并獲得良好的發展，這是好教育、好學校的重要特征。

學校是建立人與人之間的社會連接的，孩子們在學校裡為自己的生存、為自己的生活、為自己美好的人生而去學習基本經驗和技能，進入社會當中再不斷完善和豐富，讓自己變成一個豐盈的生命體，這是更有價值、更幸福的。

我們的孩子，大概率都會成為普通人，是平平凡凡的芸芸衆生中的一員。作為父母，我們所能做的就是，既能接受孩子的平凡又能不遺餘力地支持孩子實現他自己的理想，而不是把父母自己未遂的理想強加于孩子，對孩子進行情感綁架或心理施壓；既能接受孩子的平凡，又會想方設法幫助孩子發現自己的優勢并因材施教。每個孩子都有自己的天賦，一定在某一個方面有着自己的強烈興趣與獨特優勢。父母的責任在于給予孩子充足的空間與充分的尊重，真誠地鼓勵孩子、勇敢地支持孩子去發展自己的興趣，發揮自己的優勢，實現自己的人生價值。

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