關于抑郁和抑郁的孩子 - 草稿

  物質生活富足，精神生活卻極度困乏，物欲橫流迷人眼，有太多人找不到精神家園。

  跟父母聊天不難發現，除了為孩子找好學校好老師，不惜花高價找補習班甚至一對一輔導，希望孩子考上好大學找到好工作光宗耀祖，父母自己卻不知目标為何物。

    沒有目标的父母，天天要孩子訂目标，生活上無微不至，隻在學習上要求刻苦，道理天天往孩子耳朵裡灌，全不知孩子耳朵已起了老繭。

    作為父母，因為小時候生活教育各方面原因，拼命掙錢買車買房存款，其實真的是因窮生怕，内心極度沒有安全感，對孩子的嚴格要求，過份控制，不舍放手，其實大多是父母安全感匮乏的體現。

    矛盾表現在方方面面，一邊怕孩子摔着碰着一直抱着，一邊抱怨孩子太懶，一邊對孩子全方位包辦，一邊唠叨孩子做啥都慢。

  家長幹脆利落的程度，等于孩子做事礙手礙腳的程度。家長歇斯底裡氣急敗壞催促的程度，與孩子拖拉磨蹭的程度呈現的比例基本一至。

    而随着學業的難度越來越大，一些學業一貫非常優秀的孩子厭學，棄學，畏學的現象随處可見，一次成績下滑就垂頭喪氣，一方面不達優秀就找不着動力，放大不足，對優點視而不見，以偏概全地把認知扭曲。

  遇到一點不順就感到受了滅頂之災，路人一個不經意的眼神越想越是人家懷着惡意，有一個人說他兩句，好像全世界都是惡人。一邊堅信自己聰明優秀，一邊認為自己一無是處一無所成，把自尊與成功看為一體，得不到他人認同就認為自己毫無價值。

    這其實已是精神抑郁的表現，而這種現象越來越泛濫，小學時還不是很明顯，一升入初中幾乎每個班級都存在。

  老師面對的是幾十上百個剛踏入青春期的孩子，關心到每個人的内心是一個多麼浩大的工程，有部分家長也具備高學曆，人生經驗可謂豐富，但奈何教育孩子方面總找不着北，迷惑不打緊，但摻雜着打罵就顯得極沒涵養，想想那麼個小人兒，面對着人高馬大的你毫無自保能力，除了哭着忍受之外，心靈的傷害之深讓人歎息，但奈何教育本身就是秋後算賬的事情，短期根本不顯山露水，所以打罵教育一直像遺産一樣一輩輩傳承下來，基本上挨打的孩子仍會繼續打自己的孩子，孩子也會認可這種打罵教育方式，很難意識到還有比打罵更适合人性成長的科學育兒觀。

  網絡信息時代，隻要勇于改變勤于改變，教育信息随處可見，隻要願意做個有心的父母，願意真正用愛陪伴孩子。

  教育，就是給孩子愛與自由，而打罵就是懶人的武器，不正常手段下長大的孩子，形成抑郁，神經症，精神分裂等各種畸形人格，對家庭對社會遺害無窮。

  不要再把我們的責任推給學校，推給社會，孩子的出生，也是父母的誕生，孩子的成長，我們要先成長。