好書要反複讀

鄭重聲明：原創首發，文責自負。

書讀百遍其義自見，好的書值得多次讀，每一次都會有不同的收獲，這是這幾天我在第N次讀如何學習中的感受，在今天的工作中再次印證了這點體會。

今天是本周的第二天頂崗，明天就恢複日常主要對一二部輪流檢查，然後追蹤結果，所以得空就想總結下。今天總體來說比昨天順利，也比昨天少了好幾項任務，比喻點檢滅蠅燈和倉庫溫濕度二次巡檢，産量也較昨天正常些。

兩個錯誤據說是因為統計幫碼垛的忙，結果統計以為的與碼垛以為的不是同一個事實導緻統計後悔自己好心幫了個倒忙，我聽完後隻是說我習慣把事情明講清楚比喻線别、品項、規格、批次、數量都報出不，不給讓對方有以為的機會。

這個事情也是對元認知能力的缺乏，不了解自己對這個東西的了解有多少。在這裡想先再說明一下什麼叫元認知，對自己認知的認知，這種能力叫作元認知能力。

這個能力是相當重要的。有一個很著名的效應，叫達克效應。達克效應就是說，當你對自己的無知是無知的，這時你就不會反思，你就不會反省，你也不覺得自己需要學些什麼東西。

這個今天我在查核系統的時候發現異常多于平常，一如從前我把這個信息反饋給這個模塊的主管，她進去複查的時候發現跟我查核的結果不同。

然後她讓我把我查詢時維護的條件發給她看，然後她指出在這個界面裡有個條件需要去除，按照她的指引我清除了這個默認條件後竟然就能查到這個信息。

這個表象就是我對系統的不熟練，更深一點就是沒有接受系統培訓，以師傅帶徒弟的形式，在傳授中漏掉的細節。如果再深些去剖析就上升到對此業務我缺乏元認知能力，因為我壓根就不知道這裡還需要清除掉這個默認條件。

你看，“無知者無畏”我壓根就不知道這個“小細節”竟會有如此大的影響。還好我向來是有問題就直接暴露出來。

以試錯的方式找到一個學習的途徑也不錯，當然了這也是不得以而為之的，如果有正常的途徑獲得正規的系統的培訓那是求之不得，但如果沒有，那麼這也是一個辦法。

上周跟部長坐談後，我聽進去了這兩天我一直在反省，就跟今天統計犯的錯一樣，我們都沒有私心都是好心，可是呢結果卻令人不舒服，而且很有可能無意識地就樹敵了。

當然我早前不是很在意這點，總想着大家都越來越好，從不同視角反饋一些問題，但是如果解決了一個再又一個，自然會讓人覺得你多事。後續會慢慢地刻意地收回自己的熱情，希望自己記得。

人是有惰性的且好面子是天性，沒人願意聽到别人說自己的不是，這是我現在在悟到的，她們甯不這就樣把自己困在已有的元認知裡。

因為自己是很難發現自己的問題，然後又不願意接受别人指出來，這就很可怕！所以一些格局大的人成長就快，一方面自己會反省會突破知識的壁壘，另一方面大大方接受别人指出的不足加以改正。

你是屬于哪種人呢？你有沒有對自己認知水平的評估過，有沒有用元認知來安排和規劃學習，從而能夠有效地提升遷移的能力。

今天就這吧！

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